Educación y ciudadanía en la era global

1. ¿Es valido cambiar de idea?

1.1. Algunas personas, cuando se han dan cuenta que están equivocados.                                     1. Cambia de forma de pensar.                         2. Pero otras no, porque les parece que eso seria una humillacion.                                         También hay personas que son incapaces de ser persuadidas y persuadir: o sea, considera con establecer sus derechos  o sus deseos ya han terminado, han cumplido y no necesitan intentar argumentar.

2. La formación de gobernantes.

2.1. La democracia es una relación de igualdad.        Persona que ejerce su autoridad es la que nos ayuda a crecer en conocimiento, en virtud, en ciudadanía o en lo que sea.                                El tirano es el que nos bloquea nuestro conocimiento y nuestras posibilidades de intervenir en política.                                            Cuando uno está educando está preparando a los gobernantes que van a dirigir el país, que son todos los ciudadanos.

3. ¿Educación pública o privada ?

3.1. Ha planteado el debate entre educacion pública o privada, educación costeadas con recursos públicos, educación concertada con fondos privados.                                                                                                                                                     Es fundamental que la educación tenga dimensiones costeadas con fondos públicos, por la sencilla razón de que quienes más lo necesitan no se la pueden pagar.                                                                                                                              La educación, en cuanto preocupación social, es siempre públicas, en cuanto problema social,es siempre pública.

4. El porque de la inseguridad

4.1. El desequilibrio y la injusticia.                               ¿Que es lo que hace que unos países sea tanto mas seguros que otros?                                              RTA: el equilibrio, una correlación entre la información y la preparación democrática.             Confío mucho en la seguridad que se logra educando ala persona, a los ciudadanos y a los jóvenes generaciones. Educar con esa paradoja que significa la educación.                                        Los maestros deben educar para la generación nuevas se liberan de esas cargas y logren romper los lazos que nosotros quizás no hemos sabido romper.

5. Algunas cuestiones fundamentales

5.1. ¿Es cara la educacion? Suele decirce que la educacion simplemente es cara, cuesta dinero. No es facil intervenir.                                          Antes la educacion era una cosa muy selecta para pequeños grupos, para pequeñas personas.                                                            El maestro tendria que estar reciclando constantemente sus conocimientos y poniendolos al dia.                                               Sin duda la educacion es importante, impresindible, para la trasformacion y regeneralisacion de un pais, pero no me parece que sea el unico elemento.

6. La educación, clave para la sociedad democratica:

6.1. La educación entendida, sobre todo, como preparación de ciudadanos, como preparación de personas capaces de profundizar, de utilizar la democracia de tal modo que no se desaparezca por falta de practica o por un uso indebido. El ciudadano de una democracia debe ser: 1. Cultivado. 2. Aprovechar el máximo las instituciones democráticas. 3. Exige una preparación especial.

7. EL PESO DE LA IGNORANCIA

7.1. El tipo de ignorancia que se refiere Galbraith:"es quien no puede comunicarse ni comprender lo que le comunican, porque no puede entrar en relación con los demás, esa necesaria complicidad sin la cual no puede funcionar la democracia". La ignorancia, como la miseria, aísla alas personas, centran doce en su propia vida, en sus propias vidas, en sus propios problemas, lo cual provoca a romper lazos sociales.

8. Ignorancia o información como condicionantes sociales.

8.1. Las grandes diferencias sociales, no son ya los que tienen poco o mucho, la diferencia esencial de clase de nuestra épocas es la que divide entre las que poseen la información y quienes no la poseen. La escuela entonces, no implica la revelacion de secretos, si no que enseñan a manejarse dentro de un mundo de información excesiva;                                       A. Jerarquizar de alguna manera la información que se recibe.                                                                                B. Rescatar lo irrelevante o lo tramposo.                        C. Profundizar en lo importante.                                    D. Reflexionar acerca de las informaciones discrepantes sobre las cosas.