Sugerencias para incrementar los efectos de las TIC, el "Coaching" y la comunidad

1. Confiar en el proceso

1.1. seguir con fidelidad un plan a largo plazo, permite mejoras iterativas en los rendimientos que dan en el tiempo resultados más sólidos que los obtenidos de una sola vez.

2. Apalancarse en el mundo

2.1. Utilice las TIC, a los métodos de “coaching" y las comunidades de aprendizaje, como "socios poderosos" para aprovechar los recursos existentes, los expertos y las estructuras de apoyo.

3. Compartir su progreso

3.1. es crucial tener un plan de comunicación activa para reportar progresos y éxitos.

4. Aprovechar su tiempo al máximo

4.1. Piense muy positivamente en establecer un proceso que funcione dentro del presupuesto y las variables de tiempo establecidas. 9. Asumir las TIC como impulsor principal

5. Asumir las TIC como impulsor principal

5.1. Toda iniciativa de desarrollo profesional puede beneficiarse de la integración de las TIC.

6. Aprender con las TIC es más importante que aprender acerca de las TIC

6.1. Las TIC se deban usar para incrementar las habilidades y para enriquecer el aprendizaje en todas las competencias y áreas temáticas/asignaturas.

7. Ser incluyente

7.1. Cuando elabore su plan de “coaching" para TIC aproveche la agenda de desarrollo profesional de su escuela o del distrito.

8. Ganar relevancia

8.1. Los aprendices adultos aprenden mejor cuando el conocimiento es pertinente. Posicione su programa como una oportunidad para que los maestros mejoren su oficio con base en sus propias necesidades e intereses.

9. Tener en mente a los “Milenios”

9.1. Ofrezca a los docentes más jóvenes oportunidades de aprendizaje que estén acordes con sus estilos de aprendizaje: colaborativo, en línea e impulsado por las TIC.

10. Tener en cuenta la importancia de las relaciones

10.1. Permita a los “coaches” construir la confianza con un maestro a la vez.