1. UNIDAD TRES: ESCENARIOS DE EJERCICIO CIUDADANO.
1.1. Debate en torno al multiculturalismo, ciudadanía y pluralidad cultural.
1.1.1. Opción politica
1.1.1.1. da identidad colectiva.
1.1.1.2. plantea la redefinición de ciudadanía moderna
1.1.2. protege los derechos de los inmigrantes.
1.1.3. minorias técnicas
1.1.4. marginados
1.1.5. objetivo
1.1.5.1. Modificarlas leyes e instituciones de la sociedad que los acoge.
1.1.6. objetivo
1.2. Educación y ciudadanía en la era global.
1.2.1. se debe educar al niño para que maneje la información que ya tiene, no se educa para llenar de información como antes.
1.2.2. los profesores de infancia no son tan valorados como otros profesores y son a los primeros a los que se les debe toda la formación del menor.
1.2.3. Se educa para argumentar y persuadir.
1.2.4. la educación tiene precio.
1.2.4.1. quien tiene dinero estudia.
1.2.4.2. quien no tiene dinero no puede formarse académicamente.
1.2.4.2.1. son los que más necesitan la educación.
1.2.5. preparación para la democracia.
1.2.6. su función: Educar a los gobernantes futuros.
1.2.7. educar es más rentable para un país.
1.2.7.1. es importante saber convivir con los demás
1.3. ¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden ala realidad colombiana?
1.3.1. el ser humano
1.3.1.1. solo si obra conforme al espiritu santo es bueno
1.3.1.2. se conoce por sus obras
1.3.2. el cristianismo
1.3.2.1. ha sido participe de la violencia
1.3.2.2. fomenta antivalores
1.3.2.2.1. se justifica en la fe y el arrepentimiento.
1.3.2.3. se ha obstinado solo por seguir fielmente los derechos de Dios.
1.3.2.4. la moralidad radica en la voluntad de Dios
1.3.2.5. exagera su carácter religioso.
2. UNIDAD UNO: ÉTICA Y CIUDADANÍA "RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL".
2.1. ¿Qué es y para qué sirve la ética?
2.1.1. Ética: Carácter.
2.1.1.1. todos debemos ser tratados igual.
2.1.1.2. la filosofía se justifica de que los seres humanos estamos hechos con una mente corrupta.
2.1.2. Moral. todos los seres humanos tenemos estructura moral.
2.1.2.1. Los contenidos morales son diferentes por las culturas.
2.1.2.2. los adultos somos ejemplo a seguir para niños y jóvenes acerca de la moral.
2.1.2.3. Los seres humanos tenemos capacidades para realizar determinado proyecto de vida.
2.1.2.4. cada cual es libre y no se le puede obligar a algo pero si se deben dar las bases para ser felices respetando las ideas y creencias de otros.
2.1.2.5. actualmente la sociedad esta desmoralizada.
2.1.3. los seres humanos somos egoístas.
2.2. Ética y ciudadanía.
2.2.1. La religión rechaza la ciudadanía ya que los valores y normas son de su competencia.
3. UNIDAD DOS:IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA.
3.1. ética y ciudadanía
3.2. viejas y nuevas formas de ciudadanía
3.2.1. individualidad
3.2.1.1. como parte de la evolución de la sociedad
3.2.1.2. como intervención social
3.2.2. razonamiento
3.2.2.1. ser capaz de entender las razones de los semejantes.
3.2.3. ciudadano
3.2.4. autonomía
3.2.4.1. valores, decisiones y principios propios
3.2.5. dignidad
3.2.5.1. No juzgar por nada
3.2.5.2. Aceptar al semejante tal cual y como es
3.2.5.3. Considerar al semejante como alguien con futuro de acciones y libertad.
3.2.5.4. aprender a conocer lo que es importante para los demás.
3.2.6. Compasión
3.2.6.1. Estar en el lugar del otro
3.3. la formación ciudadana: Una estrategia para la construcción de justicia.
3.3.1. Ciudadanos
3.3.1.1. Participan en las decisiones políticas
3.3.1.2. Orientación cívica
3.3.1.3. autoridad y obediencia
3.3.2. igualdad
3.3.2.1. garantiza inclusión
3.3.3. Democracia
3.3.3.1. Participación
3.3.4. Justicia
3.3.4.1. social
3.3.4.1.1. Principios básicos donde todos son iguales por razón de sus derechos.
3.3.5. Sociedad
3.3.5.1. Debe promulgar libertades básicas de los individuos.