1. Для чего предназначены?
1.1. 1) для изучения устройства агрегатов
1.2. 2)для освоения технологического процесса
1.3. 3)для освоения системы управления
1.4. 4)для плановой и аварийной остановки в типовых и специфических нештатных ситуациях
1.5. 5)для плановой и аварийной остановки при авариях на опасном производственном объекте.
2. Какие понятия используются вместе с данным понятием?
2.1. компьютерно-тренинговая система (КТС),
2.2. компьютерный тренажер-имитатор
2.2.1. Конечная цель использования – получение и тренировка навыков ведения технологического процесса на определенном опасном производственном объекте.
2.3. мультимедийный тренажер
2.4. тренажер, симулятор
3. Преимущества
3.1. Возможность формирования целостного представления о технологии производства в безопасных условиях и без выхода на рабочую площадку.
3.2. Сокращение брака при производстве продукции за счет устранения влияния человеческого фактора – в среднем на 30%.
3.3. Изучение устройства опасных производственных объектов.
3.4. Освоение и тренировка навыков управления сложнейшими технологическими процессами реального производства в штатных и нештатных ситуациях.
3.5. Понимание того, что происходит с технологией в результате каждого действия.
3.6. Возможность проведения производственных экспериментов, профессиональных конкурсов (например, «Лучший в профессии»), что в производственных условиях является огромной и непозволительной роскошью.
3.7. Ускорение некоторых «медленных» технологических процессов.
3.8. Проведение анализа «виртуальных» ошибок
4. Для кого предназначены?
4.1. для студентов вузов и сузов
4.2. для инженерно-технических работников, занятых ведением технологического процесса
4.3. для работников, эксплуатирующих оборудование на опасных производственных объектах
5. Что даёт работа с ними?
5.1. поддерживает и развивает профессиональные навыки работников
5.2. обеспечивает возможность оценки уровня квалификации работников
6. Ссылки по теме:
6.1. http://sike.ru/our-solution/computer-simulator/
7. Идея создания
8. интерактивные задания;
9. Разработать современные средства обучения, позволяющие в безопасных условиях сформировать профессиональные компетенции и навыки управления технологическими процессами на опасных производственных объектах.
10. Программа
10.1. запускается на персональном компьютере
10.2. состоит из нескольких разделов обучения
10.2.1. изучение устройства агрегатов
10.2.1.1. видеоматериалы и анимационные фильмы, демонстрирующие работу агрегата, а также процессы обслуживания и настройки оборудования;
10.2.1.2. что включает?
10.2.1.2.1. подробное описание каждого элемента агрегата, его назначение, особенности и технические характеристики;
10.2.1.2.2. полный набор документации, в том числе инструкции по эксплуатации и обслуживанию оборудования, чертежи, схемы;
10.2.1.2.3. 3D модели агрегата.
10.2.2. изучение системы управления технологической установкой
10.2.2.1. что включает?
10.2.2.1.1. «виртуальную» АСУ ТП
10.2.2.1.2. 3D анимацию
10.2.2.1.3. интерактивные задания
10.2.3. изучение и ликвидация аварийных ситуаций
10.2.3.1. что содержит?
10.2.3.1.1. «виртуальную» АСУ ТП, позволяющую распознать аварийную ситуацию;
10.2.3.1.2. 3D анимацию, анимационные фильмы или видеоматериалы, позволяющие наглядно продемонстрировать происходящие во время аварии события на рабочей площадке;
10.2.3.1.3. интерактивные задания;
10.2.3.1.4. отчет по результатам устранения (не устранения) аварийной ситуации и возможные последствия.
10.2.4. изучение основ работы в условиях технологического процесса
10.2.4.1. что включает?
10.2.4.1.1. «виртуальная» АСУ ТП;
10.2.4.1.2. 3D анимация, анимационные фильмы или видеоматериалы;
10.2.4.1.3. протокол, позволяющий проследить правильность действий обучающегося при выполнении каждого задания.
10.2.4.1.4. математическая модель технологического процесса, которая позволяет в любой момент времени и на любой стадии определить технологические параметры процесса
10.2.4.1.5. отчет по результатам проведения технологического процесса, с возможными отклонениями и рассчитанной себестоимостью продукции.