La Educación en Valores
by María Fernanda Cordón
1. Oportunidades
1.1. Creación de escenarios de aprendizaje vivenciales en valores
1.2. Socialización de los valores
2. Desafíos
2.1. Siempre enseñar a través del Ejemplo
2.2. no intelectualizar los valores
2.3. Congruencia entre los valores del entorno social y los del aula
2.4. integración con el currículum
3. ¿Para qué?
3.1. Para satisfacer necesidades sociales
3.2. Para autocontrol de los individuos
3.3. Para mantener la cohesión social
3.4. Guiar las obras del individuo y ciudadano
4. Enfoques
4.1. Tradicional
4.1.1. Estandariza los valores
4.1.2. Promueve la ejercitación y habituación
4.1.3. Principios incuestionables
4.1.4. A través de la imitación promueve al aprendizaje indirecto
4.1.5. Se relaciona actitud y creencia
4.1.6. Se imponen los valores predeterminados
4.1.6.1. sin significado para el individuo
4.1.6.2. no implica la personalidad del sujeto
4.2. Innovador
4.2.1. Concepción Constructivista
4.2.2. No valores universales sino personales
4.2.3. Identifican valores y concientizan
4.2.4. Desarrollo del juicio moral
4.2.5. Experimentan valores a nivel personal y social
4.2.6. No forma sino activa los valores
4.2.6.1. no se activan los contrarios a la voluntad de la persona