competencias

1. enfoque curricular

2. diferencia al saber del sabre hacer

3. características:desempeño, contextos diferenciales y resolución de problemas

4. son metas curriculares diferentes a los objetivos y propósitos que se usaban antes

5. las competencias usan al saber para algo

6. nuevo enfoque cognitivo conductual en el que juega un papel importante los espacios y se tiene en cuenta la teoría de vigoztky