LA EVALUACION Y EL CURRICULUM
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1. EVALUACION
1.1. CONCEPTO
1.2. Funsiones de la evaluacion
1.3. Normas de evaluacion
1.3.1. Included
1.3.2. Excluded
2. PERIODOS DE EVALUACION
2.1. PERIODO TYLERIANO
2.1.1. Materials
2.1.2. Personel
2.1.3. Services
2.1.4. Duration
2.2. EPOCA TYLERIANA
2.3. EPOCA DE LA INOCENCIA
2.4. EPOCA DEL REALISMO
3. METODOS Y MODELOS ALTERNATIVOS DE EVALUACION
3.1. METODO DE EVALUACION ORIENTADA HACIALOS OBJETIVOS: TYLER
3.1.1. mediante test de rendimiento
3.1.2. reside en la definicion de los objetivos del programa
3.1.2.1. procedimiento
3.1.2.1.1. establecer metas y objetivos
3.1.2.1.2. ordenar los objetivos
3.1.2.1.3. definir objetivos
3.1.2.1.4. establecer situaciones y condiciones
3.1.2.1.5. explicar los propositos de la estrategia personal
3.1.2.1.6. escoger y desarrollar las medidas apropiadas
3.1.2.1.7. recopilar los datos de trabajo
3.1.3. lo importante es el uso de una norma absoluta
3.1.4. los test referidos a criterios indican rendimiento de un individuo en relacion con un estandar
3.2. MODELO DE EVALUACION COMO INFORMACION PARA LA TOMA DE DECISIONES O EVALUACION ORIENTADA HACIA EL PERFECCIONAMIENTO: CRONBACH Y STUFFLEBEAM
3.2.1. evaluacion como instrumento para clarificar procesos y actuaciones (perfeccionamiento
3.2.1.1. 3 tipos de decisiones
3.2.1.1.1. mejoramiento del curso
3.2.1.1.2. desiciones acerca de individuos
3.2.1.1.3. regularizacion administrativa
3.2.2. proposito de la evaluacion no es demostrar sino perfeccionar
3.2.2.1. la evaluacion esta concebida para mejorar el proceso de aprendizaje mediante la comunicacion
3.2.2.1.1. se debe dar informacion
3.2.3. debemos comparar nuestras metas con las necesidades de la gente para demostrar que son valiosas
3.2.3.1. nueva evaluacion depende delos miembros comprendadn los resultados y se consideren razonables
3.3. MODELO DE EVALUACION ORIENTADA ALA CONSUMIDOR: SCRIVEN
3.3.1. scriven propone metodos destinados a desplazar la evaluacion desde los objetivos hasta las necesidades
3.3.1.1. definicion
3.3.1.1.1. valoracion sistematica del valor omerito de las cosas