Create your own awesome maps

Even on the go

with our free apps for iPhone, iPad and Android

Get Started

Already have an account?
Log In

LEARNING by Mind Map: LEARNING
0.0 stars - reviews range from 0 to 5

LEARNING

Que es TDT

Video learning plataforma colaborativa

Aprendizaje electronico a distancia.

Existen 3 clases de learning

Mlearning

Dispositivos moviles

Celulares

Consolas

plataforma y metodología colaborativa a traves de dispositivos moviles

Elearning

100% virtual

Blearning

Bimodal, Presencial, Aprendizaje formal, Sincronico, ejemplo:, Virtual, Sincronico, Chats, Asincronico, Foros

Se basa en un aprendizaje:

Constructivista

Instruccional

Colaborativo

inmerso en

.

Permite a los usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido de los sitios web., redes sociales

Utiliza canales electronicos

Como Internet

con aplicaciones de hipertexto como:, Correo electronico, Paginas web, Foros de discusion, Mensajería instantánea, Blogs

Tomado de:

experiencia del proyecto de creación de una plataforma colaborativa de formación accesible a través de dispositivos móviles

nueva metodologia pedagogica

realizar una asignatura

voz elemento central de la comunicacion

Creación de una plataforma metodologica y colaborativa.

DESCRIPCIÓN FUNCIONAL DEL SISTEMA Y LA APLICACIÓN INFORMÁTICA El sistema se desarrolló utilizando tecnologías web. La elección de este tipo de aplicaciones se debe principalmente a que permitía llegar a un mayor número de dispositivos con un mismo desarrollo (portabilidad) y que no era necesaria la distribución de la aplicación para su uso. El esquema de funcionamiento básico es el de cualquier aplicación web: un dispositivo remoto (cliente) realiza peticiones a una dirección web (servidor), éste evalúa la petición y envía la respuesta. De esta forma, tanto los alumnos como el profesor de cada asignatura, tienen acceso a ellas y a los elementos de comunicación como salas de reuniones por voz, chat, correo electrónico y foros. Los usuarios se diferencian en base a la funcionalidad a la que quieren acceder: alumno, profesor (gestor) y administrador. Así pues, los usuarios principalmente pueden: ● Acceder a información relacionada con las asignaturas. ● Consultar las fechas importantes que tengan que ver con las asignaturas. ● Consultar las pruebas evaluativas (casos prácticos). ● Resolver los cuestionarios de los casos prácticos. ● Estar en contacto en todo momento tanto con el profesor de la asignatura como con el resto de los alumnos que la integran. Los profesores, por su parte, pueden: ● Administrar los contenidos, casos prácticos y cuestionarios. ● Evaluar a los alumnos a través de los cuestionarios resueltos. ● Responder a preguntas y cuestiones de los alumnos. El proyecto

TDT en el mundo educativo

Estamos de acuerdo en que probablemente la televisión (TV) desempeña un papel importante en la sociedad. La TV es un dispositivo de consumo familiar y confiable con un 95-99% de penetración en los hogares europeos. Tiene un impacto en casi cualquier persona desde los puntos de vista de informar, entretener y educar. A lo largo de la historia de la TV, por lo general, ésta estaba relacionada con el entretenimiento. Tradicionalmente, por lo tanto, se percibe como un medio de relajación.

Video de alta calidad

la TV interactiva oportunidades de aprendizaje desde casa

TDT permite la inclusión de datos en el flujo de emisión junto con el audio y vídeo

tiene gran potencial para el aprendizaje informal

Proyectos de TDT learnig

Enseñanza aprendizaje

Entre 2007 y 2010 BEACON desarrollará servicios piloto de t-learning innovadores relacionados con la inclusión social en el Estado de Sao Paulo (Brasil) sobre la base de investigaciones pioneras sobre interoperatividad entre los estándares de la TDT europea y brasileña. Y la definición de una metodología pedagógicamente sólida para educación a distancia a través de la TV digital.