1. familia como interacción
1.1. la esencia de la vida social es la interacción entre individuos
1.2. La interacción es el concepto que articula la relación entre el individuo y la sociedad
1.2.1. interaccionismo simbólico
1.2.1.1. enfoque teórico en el estudio de la familia
2. Teoría del conflicto
2.1. características que expliquen la estructura del grupo familiar y de la estructura de la situación, estuviera relacionada con el grado de conflicto familiar.
3. teoría del intercambio
3.1. se relaciona con la búsqueda del placer, evitación dl dolor, calculo racional de costes y beneficios en relaciones sociales
4. teoría de los sistemas familiares
4.1. se basan en ideas que comienzan a surgir en ciencias físicas después de la segunda guerra mundial
5. La familia
5.1. sistema de relaciones afectivas
5.2. cualidad esencial de la vida familiar es un acuerdo
6. Hogar familiar
6.1. unidad económica que pone recursos en común,
7. Funciones principales de la familia
7.1. Socialización
7.1.1. proceso el cual las personas adquieren, valores, creencias, normas y formas de conductas apropiadas a la sociedad que pertenecen
7.2. meta
7.2.1. Asumir principios-guías de su conducta personal el objetivo social valorado
7.3. Objetivo social valorado
8. Estilos parentales
8.1. Dimensión en análisis tipos de estilo
8.1.1. proximidad/distancia
8.1.1.1. cantidad de afecto y aprobación que padres dispersan a sus hijos
8.1.2. permisividad7restricción
8.1.2.1. grado que los padres limitan conductas y expresiones a sus hijos
8.2. estilo autoritario
8.2.1. los padres valoran la obediencia y restringen autonomía del hijos
8.3. estilo permisivo
8.3.1. no ejercen ningún tipo de control sobre sus hijos
8.4. estilo autorizativo
8.4.1. se sitúa en un punto intermedio
8.4.1.1. los padres intentan controlar la conducta de los hijos sobre la base de la razón más que la imposición
8.5. categorización de estilo parental
8.5.1. responsibidad
8.5.1.1. padres responden a demanda de su hijo
8.5.2. exigencia
8.5.2.1. los padres hacen demandas y exigencias a sus hijos
8.5.3. estilo negligente o diferente
8.5.3.1. limitan tiempo en tarea parental y se centra en intereses y problemas. Poco apoyo y afecto, escasos límites de conducta a sus hijos
9. La familia como sistema
9.1. integra tradiciones holísticas de las ciencias sociales
10. La familia como construcción social
10.1. recoge aportaciones pospositivista
11. familia como sistema
11.1. tres características
11.1.1. ratifica la existencia de entidades totales
11.1.2. poseen propiedades singulares distintas de los que poseen los elementos
11.1.3. las propiedades emergentes tienen facultad de definir relaciones entre individuos dentro del grupo
12. ecología del desarrollo humano
12.1. principios ecológicos para comprender y explicar la organización social humana
13. Familia nuclear
13.1. Grupo social reducido compuesto por esposo, esposa e hijos no adultos
14. Construccionismo social
14.1. la<s palabras, términos , vocablos y expresiones del lenguaje como hombre, mujer, amor o familia son elementos del significdao variable, la definición depende del contexto social, época histórica y cultura que analicemos.
15. Crianza y educación
15.1. apoyo parental
15.1.1. afecto, aceptación e implicación del hijo frente a hostilidad y rechazo
15.2. control parental
15.2.1. permisividad e indulgencia frente a coersión e imposición
15.3. dimensión de apoyo
15.3.1. conductas de padres cuyo objeto los hijos se sientan aceptados y comprendidos, se refleja en la expresión de afecto, satisfacción, ayuda emocional y material
15.4. dimensión control
15.4.1. actitud que asumen los padres a hijos con intensión de dirigir su comportamiento, se expresa en orientación, actitudes y conductas coactivas.