مهارة ااتصال الشفوي

1. انماط تنظيم الكلام

1.1. التعداد

1.1.1. التعليل

1.2. المقارنة

1.2.1. الترتيب الزمني

1.3. التعريف

1.3.1. القصة او الحكاية

2. مراحل الاستماع الفعال

2.1. الانتباه

2.1.1. التفسير

2.2. التقويم

2.2.1. الاستجابة

2.3. التذكر

2.3.1. الاستيعاب

3. معوقات الاستماع

3.1. عدم المبالاة

3.2. التشويش

3.3. الميل الى الانتقاد

3.4. فقدان الهدف

4. تفضيلات التعلم

4.1. العدد

4.1.1. الاسلوب

4.2. الممارسة

4.2.1. المكان

5. الاستماع مهارة تعلم

6. مكونات عملية الاتصال اللغوي

6.1. مرسل او متحدث

6.1.1. مستمع او مستقبل

6.2. رسالة=موضوع

6.2.1. قناة اتصال

7. اهداف الاستماع

7.1. الاصغاء والانتباه ,و التركيز

7.1.1. الاستزادة من الافكار والمعلومات

7.2. فهم المسموع بسرعة ودقة

7.2.1. الحفظ والتمكن من المعلومات

7.3. التحليل والنقد

7.3.1. تنمية الثروة اللغوية

8. اداب الاستماع

8.1. الانصات

8.1.1. النظر الى المتحدث

8.2. تدوين الملوحظات

8.2.1. تأجيل الحكم

8.3. الانتباه والتركيز

8.3.1. إظهار الفهم او عدمه

8.4. التعاطف

8.4.1. عدم المقاطعة

9. اهمية الاستماع

9.1. الاستماع الى العلماء والخبراء والخبراء يزود المستمع بمعلومات

9.2. الاستماع يوسع مدارك الفرد

9.3. يزود المستمع بالمعلومات الضرورية للفهم الكامل للاخرين

9.3.1. الاستماع شرط اساسي للنمو اللغوي

9.4. يطور باستمرار قدرة الانسان على الحديث والتواصل الشفهي

9.4.1. تحصيل العلوم والمعارف بالاستماع

10. الاستماع مهارة لغوية