1. Contiguts factuals
1.1. Són:
1.1.1. Els coneixements de fets, esdeveniments, dades i fenòmens concrets i singulars. (edats, altura d'una muntanya, noms, codis,etc.)
1.2. L'alumne ho ha après quan...
1.2.1. És capaç de reproduir-lo i la comprensió no és necessària
1.3. S'aprèn mitjançant:
1.3.1. Activitats de còpia, per tal d'integrar aquests coneixements en les estructures del coneixement, la memòria .
2. L'aprenentatge dels conceptes i principis
2.1. Són temes abstractes:
2.1.1. Conceptes: fets, objectes o símbols amb característiques comunes ( mamífers, romanticisme, ciutat)
2.1.2. Principis: canvis en un fet, objecte o situació en relació amb els altres ( lleis, normes , regles )
2.2. L'alumne ho ha après quan...
2.2.1. És capaç de repetir-ho i utilitzar-ho per a la comprensió i la interpretació.
3. Contiguts procedimentals
3.1. Són:
3.1.1. Conjunt d'accions ordenades i finalitzades, amb un objectiu.
3.2. 3 eixos d'aprenentatge:
3.2.1. -Línia contínua motriu (saltar) cognitiu (llegir) -Poques accios (saltar)- moltes accions(llegir) -Contínuum algorítmic (l'ordre d'accions sempre és el mateix) heurístic(accions depenen de la situació en què cal aplicar-los)
3.3. Com s'aprèn:
3.3.1. Observació i realització de les accions
4. Continguts actitudinals
4.1. Valors
4.1.1. Principis o ideas ètiques que permeten a les persones prendre judicis sobre les conductes (solidaritat, respecte, llibertat)
4.2. Actituds
4.2.1. Tendències estables de les persones d'actuar d'una certa manera ( cooperar i ajudar als companys, respectar el medi,etc)
4.3. Normes
4.3.1. Patrons o regles de comportament en determinades situacions d'un grup social, forma pactada de concretar uns valors compartits per un col.lectiu.