Sælukot - Umbótaáætlun

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Sælukot - Umbótaáætlun by Mind Map: Sælukot - Umbótaáætlun

1. Samstarf við foreldra

2. Borgarúttekt/Umbótaáætlun á grundvelli ytra mats - Skiladagur 17 feb 2017 (improvement plan)

3. Praxis (Practical matters)

3.1. Deildir

3.1.1. Stjörnur og sólir

3.1.2. Blóm og geislar

3.1.3. Regnbogar og Norðurljós

3.1.3.1. Þemavinna 9.45 - 10.45

3.1.3.1.1. Jóga

3.1.3.1.2. Tónlist

3.1.3.1.3. Myndlist

3.1.3.1.4. Dans

3.1.3.1.5. Kærleikshringur

3.1.3.2. Markmið eins og lýst er í foreldrahandbók

3.1.3.2.1. Markmið (2016-2017) Yngsta deild: Dropar og Regnbogar

3.1.3.2.2. Lýsing:

3.1.3.2.3. Markmið

3.2. Almennir þættir

3.2.1. Stundarskrá

3.2.1.1. 8 - 9

3.2.1.1.1. Leikskólinn opnar

3.2.1.1.2. 8:15 - 8:55

3.2.1.2. 9:15 - 9:45

3.2.1.2.1. Morgunhringur

3.2.1.3. 9:45 - 10:45

3.2.1.3.1. Þemavinna

3.2.1.4. 10:45 - 11

3.2.1.4.1. Klósett og Bleyjur

3.2.1.5. 11:00 - 11:45

3.2.1.5.1. Morgunmatur

3.2.1.6. 11:45 - 13:00

3.2.1.6.1. Hvíld - Lesa bækur

3.2.1.7. 12 - 12:30

3.2.1.7.1. Klæða í útiföt

3.2.1.8. 12:30 - 14:20

3.2.1.8.1. Útivera

3.2.1.9. 14:30 - 15:00

3.2.1.9.1. Koma inn, klæða úr, útifötum, þvo hendur

3.2.1.10. 15:00 - 15:30

3.2.1.10.1. Frjáls leikur

3.2.1.11. 15:30 - 16:00

3.2.1.11.1. Bleyjur: Frjáls leikur

3.2.1.12. 16 - 17

3.2.1.12.1. Frjáls leikur, listir

3.2.2. Þemavinna

3.2.2.1. Næstu þemu

3.2.2.2. Núverandi þema

3.2.2.2.1. 10. Vatn 20. – 31. janúar

3.2.2.3. Þemu sem eru afgreidd

3.2.3. Circle of Love - Standardbók

3.2.3.1. Introduction

3.2.3.2. Morgning Circle

3.2.3.3. Orientation week

3.2.3.4. Circle of Love

3.2.3.4.1. God

3.2.3.4.2. Space

3.2.3.4.3. Air

3.2.3.4.4. Fire and star

3.2.3.4.5. Water

3.2.3.4.6. Earth

3.2.3.4.7. Plants

3.2.3.4.8. Insects

3.2.3.4.9. Fisch and Reptiles

3.2.3.4.10. Birds

3.2.3.4.11. Mammals

3.2.3.4.12. Myself and my family

3.2.3.4.13. People around us

3.2.3.4.14. Saints

3.2.3.5. Language

3.2.3.6. Maths

3.2.3.7. Arts and Crafts

3.2.3.7.1. Music

3.2.3.7.2. Arts and Crafts

3.2.3.7.3. Music

3.2.3.7.4. Drama

3.2.3.8. Movement

3.2.3.8.1. More PT Ecercises

3.2.3.8.2. More Movement Activities

3.2.3.8.3. More Games

3.2.3.9. Fingerplay Mudras

3.2.3.10. Songs on Tape

3.3. Leikskóladagatal/Starfsdagar ofl

3.4. Foreldraráð

3.5. Stjórn skóla

3.6. Starfsfólk

4. Hugmyndafræði og þróunnarvinna (Ideology and development)

4.1. Helstu stefnur sem þarf að hafa til hliðsjónar í starfinu

4.1.1. Frá skólanum

4.1.1.1. Skólanámsskrá

4.1.1.2. Starfsáætlun

4.1.1.3. Starfsmannahandbók/Staff handbook (AM)

4.1.1.4. Foreldrahandbók

4.1.2. Frá Menntamálaráðuneyti

4.1.2.1. Aðalnámskrá leikskóla

4.1.3. Frá Reykjarvíkurborg

4.1.3.1. Læsisstefna SFS - Lesið í leik

4.1.3.2. Heimurinn er hér

4.2. Ágrip af hugmyndafræði (Anandamarga philosophy)

4.2.1. Stefna og gildi leikskólans (25.01)

4.2.1.1. Hugmyndafræði AM - uppfært (02.02)

4.2.2. Siðreglur Jóga (25.01)

4.2.3. Grunnur að andlegri kennslu

4.2.4. Aðalatriði umbótaáætlunar (01.03)

4.3. Netið - Gögn/Heimildir (Practical information on the web)

4.3.1. Kennsluefni/Áhugavert efni (Education material and other related things)

4.3.1.1. Ananda marga efni

4.3.1.1.1. Yfirlitssíða um útgefið efni - Ananda marga

4.3.1.1.2. Ananda marga rafbækur

4.3.1.1.3. Gurakulu - tímarit um menntamál

4.3.1.2. Sveitarfélög

4.3.1.2.1. Reykjavíkurborg

4.3.1.2.2. Akureyri

4.3.1.2.3. Kópavogur

4.3.1.3. Háskólar

4.3.1.3.1. Hí

4.3.1.3.2. HA

4.3.1.3.3. Skemman

4.3.1.4. Annað

4.3.1.4.1. Kennarinn.is

4.3.1.4.2. Foreldravefurinn

4.3.1.4.3. Heimili og skóli

4.3.1.4.4. Skólavarðan - nettímarit um Menntamál

4.3.1.4.5. Netsamfélagið.is

4.3.1.4.6. Heilsugæslan

4.3.1.4.7. Þjóðarsáttmáli um læsi

4.3.2. Stéttarfélög (The unions)

4.3.2.1. Kennarasamband Íslands

4.3.2.2. Efling

4.3.3. Lög, reglur og formlegt efni (Laws regulations and policies)

4.3.3.1. Heimurinn er hér : Stefna skóla og frístundarsviðs um fjölmenningarlegt skóla og frístundastarf

4.3.3.2. Grunnþættir Menntunnar

4.3.3.2.1. Læsi

4.3.3.2.2. Sköpun

4.3.3.2.3. Lýðræði

4.3.3.2.4. Sjálfbærni

4.3.3.2.5. Heilbrigði og Velferð

4.3.3.2.6. Jafnrétti

4.3.3.3. Barnasáttmáli sameinuðuþjóðanna

4.3.3.3.1. Styttri útgáfa

4.3.3.4. Barnaverndarlög

4.3.3.5. Lög um leikskóla frá 2008

4.3.3.6. Læsisstefna Leikskóla/Lesið í leik

4.3.3.7. Reglugerð um mat og eftirlit í leikskólum

4.3.3.8. Niðurstöður um ytra mat á leiksklólum Rvk 2013 - 2016

4.3.4. Styrkir og sjóðir - (Grants and funds)

4.3.4.1. Menntamálaráðuneytið

4.3.4.1.1. Leikskólar

4.4. Heimasíða Sælukots yfirlit (Sælukot website)

4.4.1. Heim

4.4.2. Um okkur

4.4.2.1. Undirflipar

4.4.2.1.1. Um okkur

4.4.2.1.2. Markmið okkar

4.4.2.1.3. Broad goals

4.4.2.1.4. Skipulag leikskóla

4.4.2.1.5. Starfsfólk

4.4.2.1.6. Neohuúmanismi

4.4.2.1.7. Gane newsletter

4.4.2.1.8. Ananda Marga

4.4.2.1.9. Founder of Neo Humanism

4.4.2.2. Hugmyndir

4.4.3. Leikskóli

4.4.3.1. Undirflipar

4.4.3.1.1. Leikskóladagatal

4.4.3.1.2. Skólagjöld

4.4.3.1.3. Skjöl

4.4.3.1.4. Þemavinna

4.4.3.1.5. Fréttir vikunnar

4.4.3.1.6. Skólabúniingur

4.4.3.1.7. Umsóknareyðublað

4.4.3.1.8. Matseðill

4.4.3.2. Hugmyndir

4.4.4. Námsskrá

4.4.4.1. Undirflipar

4.4.4.1.1. Skólanámskrá 2015 - 16

4.4.4.1.2. Námskrá

4.4.4.1.3. Starfsmannahandbók

4.4.4.1.4. Foreldrakönnun

4.4.4.1.5. Foreldrahandbók

4.4.4.1.6. Leikskólakennaranám

4.4.4.1.7. Starfsáætlun

4.4.4.2. Hugmyndir

4.4.5. Myndir

4.4.5.1. Sælukot songs

4.4.5.1.1. Af hverju hér?

4.4.6. Hafa samband

4.5. Hugmyndabanki

4.5.1. Fyrir yngstu börnin

4.5.1.1. Að þroska og þjálfa líkamann.

4.5.1.1.1. Ganga á línu, líma málningarlimband á gólfið og sýna þeim hvernig þú gengur eftir línu.

4.5.1.1.2. Pússa spegilinn á veggnum, æfa hringhreyfingu eins og skrifa O, sýna hvernig á að gera.

4.5.1.1.3. Bera dót á bakka t.d. stóran kubb, halda bakkanum réttum svo kubburinn hreyfist ekki.

4.5.1.1.4. Sækja dót í hyllu og skila því aftur, alltaf sýna hvernig á að gera.

4.5.1.1.5. Að þurrka upp vatn sem hellist niður, leggja tuskuna í pollinn. Sýna fyrst.

4.5.1.1.6. Flokka eftir lit, stærð eða gerð t.d. þegar verið er að taka dótið saman.

4.5.1.1.7. Fletta bók, sýna og útskýra af hverju, hrósa þegar vel er gert.

4.5.1.1.8. Kenna að þvo sér um hendur og þurrka hvern fingur.

4.5.1.1.9. Hella milli glasa t.d. baunum, hrísgrjónum eða vatni, hafa bakka undir til að ekki fari niður.

4.5.1.1.10. Skrúfa, opna krukku eða glas með skrúfuðu loki. (Lítil glös eru í bláum poka upp á hyllu).

4.5.1.1.11. Færa steina milli skála með allri hendinni. (Steinar inni hjá stjörnum í rauðri körfu).

4.5.1.1.12. Færa hrísgrjón milli skála með teskeið. (Hrísgrjón og baunir eru í bláum poka upp á hyllu).

4.5.1.1.13. Kenna orð og fela hlut. Setja dót í poka t.d. dýr segja heitið um leið og það fer í pokann, hafa 3- 5 dýr. Leyfa börnunum að fara með hendina í pokann, ná í dýr og segja heitið. ( Í hyllunni i fatahenginu mínu eru pokar sem þið getið notað, blár plastpoki þar fyrir ofan).

4.5.1.1.14. Þegar verið er að kenna svona litlum börnum er gott að nota þriggja þrepa aðferðina. Fyrst sýna og segja heiti, svo láta þau sýna og síðast spyrja þau. Þetta er hestur, sýndu mér hestinn, hvað er þetta? Fleiri hugmyndir seinna

4.5.1.2. Skynjun

4.5.1.2.1. Litir:

4.5.1.2.2. Stærð og lögun:

4.5.1.2.3. Snertiskyn:

4.5.1.2.4. Þyngdarskyn:

4.5.1.2.5. Töfrapokinn

4.5.1.2.6. þrívíddarkubbar til að byggja úr eru til.

4.5.1.2.7. Heyrnarskyn:

4.5.1.2.8. Lyktarskyn:

5. Annað

5.1. Spurningar - Athuga

5.1.1. Heimasíða

5.1.1.1. Aðgengi/trúnaður

5.1.1.1.1. Hvers vegna er starfsmannahandbók læst?

5.1.1.2. Hver eru áform með að endurskipuleggja og íslenska hana?

5.1.1.3. Foreldrakönnun undir námsskrá opnast ekki

5.1.2. Stefnu fylgt

5.1.2.1. Menntastefna

5.1.2.1.1. Samatarf við aðra systurskóla

5.1.2.1.2. Skólanámsskrá á neti

5.1.2.2. Deildarstarf

5.1.2.2.1. Regnbogar og dropar

5.1.3. Almennt

5.1.3.1. Útítími

5.1.3.1.1. Heimsóknir og gönguferðir útfyrir svæðið okkar? Hversu reglulega

5.1.3.2. Hómópatalyf

5.1.3.2.1. Hverjar eru reglurnar sbr. Foreldrahandbók