La Veille, Une Méthode et des Outils

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La Veille, Une Méthode et des Outils by Mind Map: La Veille, Une Méthode et des Outils

1. Méthodes et Technologies de Veille : formation en Blending learning

1.1. Former et accompagner des professionnels (de l'entreprise ou de l'enseignement/formation) et des étudiants aux techniques et méthodes de veille

1.2. Mes atouts

1.2.1. connaissance approfondie de l'entreprise

1.2.2. bonne expérience de la formation

1.2.2.1. formation insertion professionnelle

1.2.2.2. enseignante veille stratégique en FOAD

1.3. Pour Qui?

1.3.1. Enseignants et formateurs indépendants

1.3.1.1. cadres d'entreprise

1.3.1.1.1. étudiants

2. Les séquences

2.1. Séquence1 Objectif : Repartir avec une définition la plus objective de la veille et apprendre à ne pas la confondre avec d'autres activités liées à la recherche d'informations

2.2. Séquence 2 Méthodologie et stratégie de veille : Explorer une méthodologie de veille et définir sa stratégie de veille métier

2.3. Séquence 3 Les moteurs de recherche les réseaux d'information Séquence 4 : Choisir et utiliser ses outils pour la collecte, l'analyse et la diffusion de sa veille

2.4. Séquence 5 Validation de la formation : Présenter son portail de veille et sa Trousse numérique de veille métier (TNVM)

2.4.1. Obtention de l'UE/certificat de validation

3. Les Grains

3.1. Séquence 1

3.1.1. Grain 1 : Présentation des activités de la séquence

3.1.1.1. A l'issue de ce grain, vous aurez une idée précise : des activités de la semaine, des applications utilisées pour les ressources et enfin des ressources utilisables

3.1.1.1.1. Médias avec lesquels se familiariser : Padlet/Coggle/Mindmeister

3.1.1.2. Contenu :dans ce grain, vous aurez à parcourir la liste des activités et des ressources mises à disposition, et à éventuellement, ouvrir un compte dans les applications utilisées.

3.1.1.3. Médias durée : 11'38 : Vidéo introductive de présentation des éléments qui composent la formation et l'organisation du parcours de formation, jusqu'à la validation

3.1.1.4. Durée totale : 30'

3.1.2. Grain 2 : Activité pour amorcer le cours

3.1.2.1. Après ce grain, vous aurez les premières réponses aux idées que vous vous faites de la veille.

3.1.2.2. Contenu : votre travail consiste à répondre au court questionnaire : "que savez-vous de la veille?"

3.1.2.3. Durée : 10'

3.1.2.4. Médias : questionnaire support quizzyourself : la rétroaction est immédiate et automatique

3.1.3. Grain 3 : Définir la veille

3.1.3.1. A l'issue de ce grain, vous serez capable de définir ce qu'est la veille et la distinguer des notions proches comme la recherche documentaire ou à l’extrême, l'espionnage industriel

3.1.3.2. Contenu : Comment le concept de veille en entreprise a-t'il évolué en entreprise?

3.1.3.3. Médias : Vidéo qui reprend la carte mentale mindmeister

3.1.3.4. Durée totale : 22'

3.1.4. Grain 4 : Les typologies de veille

3.1.4.1. Objectif : Connaître les principaux types de veille en prenant en compte pour chacun les buts poursuivis et les moyens à mettre en oeuvre pour en faire le tour

3.1.4.2. Contenu : expliquer les notions de : veille stratégique, veille technologique, veille commerciale, veille concurrentielle, veille d'image, veille juridique, veille pédagogique

3.1.4.3. Médias : Carte mentale midmeister partagée + carte mentale au format PDF

3.1.4.4. Durée totale : 30'

3.1.5. Grain 5 : Qu'avez-vous retenu?

3.1.5.1. Objectif : faire le point sur les notions vues lors de cette séquence

3.1.5.2. Contenu : Exercice d'autoformation = appairage des notions et des définitions

3.1.5.3. Durée : 10'

3.1.5.4. Médias : quiz en ligne avec solutions en fin de questionnaire

3.1.5.4.1. Obtention de badges? à voir suivant la plateforme

3.1.6. Grain 6 : Réunion virtuelle

3.1.6.1. Cette première rencontre permettra à l'ensemble des apprenants de se présenter aux autres, donc de faire connaissance, de parler de la façon dont la prise en main de la formation se déroule et de faire le point sur les difficultés de chacun

3.1.6.2. Durée : 40'

3.1.6.3. Médias : Plateforme de classe virtuelle :

3.2. Séquence 2

3.2.1. Grain 1 : Mettre en oeuvre sa veille : le processus

3.2.1.1. Objectif : Connaître toutes les étapes de la mise en oeuvre d'une démarche de veille

3.2.1.2. Contenu : Présenter les différentes phases de la mise en place d'une veille, depuis la définition du périmètre de la veille, en passant par l'analyse des sources et la diffusion du produit de sa veille

3.2.1.3. Durée : 30'

3.2.1.4. Médias : Présentation Prezi

3.2.2. Grain 2 : Mettre en oeuvre sa veille : quelle approche?

3.2.2.1. Définir les axes de veille

3.2.2.2. Privilégier ou Combiner les approches : mots-clés et/ou par les sources

3.2.2.3. Le sourcing : analyser et évaluer les sources

3.2.2.4. Durée : 30'

3.2.2.5. Médias : Présentation Prezi

3.2.3. Grain 3 : quelle stratégie pour sa veille?

3.2.3.1. Objectif : Prendre connaissance des 2 stratégies de veille : Push et Pull

3.2.3.2. Médias : Carte mentale

3.2.3.3. Durée : 20'

3.2.4. Grain 4 : Qu'avez-vous retenu?

3.2.4.1. Quiz

3.2.5. Grain 5 : Début de l'Exercice en mode coopératif

3.2.5.1. Objectif : Produire une veille selon la méthode vue au grain précédent

3.2.5.1.1. Pour le public de professionnels = thème en rapport avec son activité professionnelle propre

3.2.5.1.2. Pour le public des étudiants = thème imposé en fonction de l'actualité

3.2.5.2. Contenu : constitution des groupes ou dans le cas de professionnels, détermination du périmètre de veille

3.2.5.3. Durée : s'étalera sur 3 séquences

3.2.5.4. Médias :application pour brainstorming sur les mots clés : answergarden, etc...

3.2.5.4.1. Utilisation des cartes mentales pour délimiter le périmètre de sa veille : Mindmeister, Coggle, freemind, Xmind, etc...

3.2.5.4.2. Utilisation du Padlet pour le partage des travaux

3.2.6. Grain 6 : Réunion virtuelle

3.2.6.1. Cette deuxième rencontre aura pour objectif de vérifier la prise en main par chacun de la méthode pour engager sa veille. Point focus sur l'approche et le sourcing

3.2.6.2. Médias : Plateforme de classe virtuelle : Zoom

3.2.6.3. Durée : focus 10' et discussion 30'

3.3. Séquence 3

3.3.1. Grain 1 : découvrir des moteurs de recherche spécialisés

3.3.1.1. Médias : carte mentale sur les moteurs de recherche avec liens cliquables

3.3.1.2. Durée : 30'

3.3.2. Grain 2 : utiliser les moteurs de recherche en rapport avec le sujet de sa veille

3.3.2.1. Contenu : Exercices pratiques sur l'utilisation des Moteurs de recherches spécialisés

3.3.2.2. Durée : 30'

3.4. Séquence 4

3.4.1. Grain 1 : Découvrir les outils de la veille

3.4.1.1. Médias : présentation Prezi sur l'entreprise et les réseaux sociaux

3.4.2. Grain 2 : Tester les applications pour la veille pour constituer sa trousse numérique pour sa veille métier (TNVM)

3.4.2.1. Contenu : Exercices pratiques sur l'utilisation des applications pour

3.4.2.1.1. La collecte et l'archivage automatique : Evernote/Webclipper, Diigo, Feedly

3.4.2.1.2. Les agrégateurs de flux : Netvibes

3.4.3. Grain 3 : réunion virtuelle

3.4.3.1. L'objectif de cette troisième réunion virtuelle est de mesurer l'importance de se constituer un outillage pour sa veille

3.4.3.2. Durée : 40'

3.4.3.3. Médias : plateforme de classe virtuelle : Zoom

3.5. Séquence 5

3.5.1. Grain 1 : Présenter son portail de veille : il peut revêtir plusieurs formes en fonction des catégories d'apprenants :

3.5.1.1. Etudiants : portail de veille sur le thème imposé

3.5.1.2. Cadres d'entreprise : portail de veille sur l'environnement informationnel de leur entreprise

3.5.1.3. Formateurs ou enseignants : veille pédagogique

3.5.1.4. Médias : Partage sur Padlet

3.5.2. Grain 2 : réunion virtuelle

3.5.2.1. Faire le point sur la formation sur l'avancée de son travail