REFORMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACION

1. POLÍTICA EDUCATIVA

1.1. Desarrollo de competencias en niños menores de 5 años, para mejorar su calidad de vida.

1.2. La educación para la primera infancia debe apoyarse en actividades como el juego, arte, expresiones que exijan a los niños y niñas demostrar sus capacidades.

1.3. Es importante para los niños y niñas, recuperar la familia, las instituciones sociales y otros ambientes para convertirlos en espacios que posibiliten su desarrollo y aprendizaje.

1.4. Promover un enfoque de inclusión social, de derechos, equidad desde los primeros años.

1.5. Articular un trabajo interinstitucional e intersectorial para la atención a la primera infancia.

1.6. Niños y niñas especialmente los mas pobres y vulnerables, y la atención integral mediante modalidades que involucren a las familias , las comunidades y las instituciones especializadas en la materia.

1.7. Asistencia del Ministerio de Educación Nacional y su coordinación con ICBF, SECRETARIAS DE EDUCACIÓN , SALUD Y CAJAS DE COMPENSACIÓN.

2. REFORMA EDUCATIVA

2.1. Plantear estrategias

2.2. Acciones

2.3. Metas ambiciosas

2.4. Modificación del sistema educativo con el objetivo de mejorarlo.

3. ¿Qué es una reforma política?

3.1. Es un cambio de situación en un orden, régimen u objeto sin afectar a rasgos fundamentales que puedan ser transformados en otros distintos.

3.2. RESTAURACION

3.3. CORRECCIÓN

3.4. ENMIENDA

4. REVOLUCIÓN EDUCATIVA

4.1. Política Pública de primera infancia (Construcción colectiva con participación público-privada)

4.2. Código de la infancia y Adolescencia (Artículo 29: Derecho al desarrollo integral de la primera infancia)

4.3. Artículo 204: Responsables de las políticas públicas de la primera infancia y adolescencia; gobierno nacional, distrital y municipal.

4.4. VINCULO ENTRE LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN INICIAL