1. Inteligencia Humana
1.1. Se Enfrentan Situaciones
1.2. Resuelven Problemas
1.3. Responden Preguntas
1.4. Elaboran Planes
2. Sistemas que actúan como humanos
2.1. El objetivo es construir un sistema que pase como humano
2.2. Test de Turing: Si un sistema lo pasa es inteligente
2.3. Representación del conocimiento, Razonamiento y Aprendizaje
2.4. No es objetivo primordial de la IA pasar el test
2.5. La interaccion de programas con personas hace que sea necesario que estos actúen como humanos
2.5.1. Un agente percibe y actúa, siempre según el entorno en el que está situado
3. Sistemas que piensan racionalmente
3.1. La leyes del pensamiento racional se fundamentan en la lógica (coherencia y sin contradicciones)
3.2. La lógica formal está en la base de los programas inteligentes
3.3. Logicismo
3.4. -Es muy difícil formalizar el conocimiento -Hay un gran salto entre la capacidad teórica de la lógica y su realizaciónpráctica
4. Sistemas que actúan racionalmente
4.1. Actuar racionalmente significa conseguir unos objetivos dadas unas creencias
4.2. El paradigma es el agente
4.3. Las capacidades necesarias coinciden con las del test de turing
4.4. Procesamiento del Lenguaje Natural, Representación del conocimiento, Razonamiento, Aprendizaje, Percepción
5. Bases de la Inteligencia Artificial
5.1. Economía
5.2. Neurociencia
5.3. Psicología
5.4. Computacion
5.5. Teoria de Control/Cibernetica
5.6. Lingüística
6. Áreas de la Inteligencia Artificial
6.1. ÁREAS BASICAS
6.2. Representación del conocimiento
6.3. Resoluciónde problemas, Búsqueda
6.4. AREAS ESPECIFICAS
6.5. Planificaciónde tareas
6.6. Tratamiento del LenguajeNatural
6.7. Razonamiento Automático
6.8. Sistemas Basados en el Conocimiento
6.9. Percepción
6.10. Aprendizaje Automático
6.11. Agentes Autónomos
7. Ramas de la IA
7.1. Lógica difusa
7.2. Redes Neuronales Artificiales
7.3. Algoritmos Geneticos
7.4. Algoritmos Geneticos
8. Ingeniería del conocimiento
8.1. Representación del conocimiento. El conocimiento representa la piedra angular de la potencia de un SE
8.2. Motivacion
8.3. -El Shell del SE está diseñado para un cierto tipo de representación del conocimiento, como reglas o lógica -La manera en que el experto representa el conocimiento afecta el desarrollo, eficiencia, velocidad y mantenimiento del sistema
9. Jerarquía del Conocimiento
9.1. Metaconocimiento: Conocimiento acerca del conocimiento y la experiencia
9.2. Conocimiento: Información especializada que nos es útil
9.2.1. El conocimiento es una mezcla de experiencia,valores,información que sirve como marco para la incorporación de nuevas experiencias e información,y es útil para la acción.Se origina y aplica en la mente de los conocedores.En las organizaciones con frecuencia no sólo se encuentra dentro de documentos o almacenes de datos,sino que también esta en rutinas organizativas,procesos,prácticas,y normas.
9.3. Información: Datos procesados que resultan de interés
9.3.1. La información se puede definir como un conjunto de datos procesados y que tienen un significado(relevancia,propósito y contexto), y que por lo tanto son de utilidad para quién debe tomar decisiones,al disminuir su incertidumbre.Los datos se pueden transforman en información añadiéndoles valor.
9.4. Datos: Elementos de interés potencial
9.4.1. Los datos son la mínima unidad semántica, y se corresponden con elementos primarios de información que por sí solos son irrelevantes como apoyo a la toma de decisiones.