Secuencia didáctica: metodología general de aprendizaje y evaluación

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Secuencia didáctica: metodología general de aprendizaje y evaluación by Mind Map: Secuencia didáctica: metodología general de aprendizaje y evaluación

1. la metodologías de secuencias didácticas se inspira en el enfoque socioformativo

2. Identificación de la secuencia didáctica

2.1. Datos generales

2.1.1. Essays / Articles

2.1.2. Books

2.2. asignatura

2.2.1. Textbooks

2.2.2. Essays / Articles

2.2.3. Theses

2.3. docentes

2.4. Horas

2.5. créditos

2.6. Bloques

2.6.1. bloques

2.6.2. subtemas

2.6.3. unidades

3. Problemas suficientes del contexto

3.1. Situación del problema

3.1.1. Contexto

3.1.2. social

3.1.3. personal

3.1.4. familiar

3.1.5. cultural

3.1.6. ambiental

4. Competencias

4.1. especificas

4.1.1. saber ser. Actitud, valor, estrategia.

4.1.2. saber hacer. Descripción y mapa de procesos

4.1.3. Saber conocer. .

4.1.3.1. Conceptos: planeación, visión, procesos

4.1.3.2. Teorías: Sistemática y funcionalista de la planeación

4.2. generales (transversales)

4.2.1. atributos

4.3. disciplinares

4.3.1. Basicas

4.3.2. Extendidas

5. Evaluación

5.1. Competencias, criterios, evidencias y ponderación

5.2. Niveles de dominio (niveles de logro)

5.3. recomendaciones para la evaluación

5.3.1. autoevaluación

5.3.2. coevaluación

5.3.3. heteroevaluación

5.3.4. formativa o sumativa

6. Actividades

6.1. Momentos

6.1.1. Procesos

6.1.1.1. Entrada o inicio

6.1.1.2. desarrollo

6.1.1.3. Terminación

6.1.2. proyecto

6.1.2.1. pronóstico

6.1.2.2. planeación

6.1.2.3. ejecución

6.1.2.4. socialización

6.2. con apoyo del docente

6.2.1. chat, videoconferencia

6.3. actividades autónomas

6.4. duración de las actividades

7. Metacognitivo

8. Recursos