1. 5. FUNCIONALISMO
1.1. Surge con William James (1842-1910) y Jhon Dewey
1.2. Su interés principal estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente.
1.2.1. A principios del siglo XX en Alemania se concibe la idea de que no son los elementos individuales de la mente los que son importantes si no la gestalt
2. 6. GESTALT
2.1. Los gestaltista reconocen la importancia de la conciencia, oponiéndose a considerarla como un conjunto de piezas sueltas. El punto de partida de ellos es que “el todo es as que la suma de las partes”
3. 7. PSICOANALISIS
3.1. Viene a causar controversias ya que su postura contraria a los anteriores enfoques centrados en la investigación de laboratorios.
3.2. El padre del psicoanálisis es Sigmund Freud (186-1939).
3.2.1. Su interés no está en el estudio de la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, si o en una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”
3.2.1.1. Algunos de los discípulos de Freud fueron Erik Erikson quien modificó el enfoque básico dándole un carácter social, otros, se separaron de él como Carl Jung, Alfred Adler y Karen Horney. Posteriormente se funda la escuela Vienesa y la escuela Inglesa. Ana Freud, hija de Freud, hace importantes aportes a la psicología infantil.
4. 8. CONDUCTISTA
4.1. Se da a partir de estudios del comportamiento animal.
4.2. Para los conductistas no valía la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente como los estructuralistas lo hacían, o como piensan y por qué, como lo hacían los funcionalistas, Así, se interesan solamente por lo que realmente podían ver “hechos observables”.
5. 9. PSICOLOGÍA HUMANA
5.1. Surge a principios de los años 50
5.2. Dentro de este enfoque tenemos a Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987) quienes protestan contra el psicoanálisis y el conductismo.
6. 10. PSICOLOGÍA COGNITIVA
6.1. Esta, se enfoca a descubrir que procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente. Los psicólogos cognitivos intenta comprender la forma en que la mente procesa la información que percibe, como la organiza, recuerda y utiliza dicha información.
7. 1. FILOSOFIA
7.1. Intenta explicar el comportamiento humano
7.1.1. la Fisiología busca el estudio de los procesos vitales de los organismos tales como la respiración, la digestión y la reproducción.
7.2. Pero al momento en que no se puede confiar en la intuición para estudiar los procesos mentales se recurre a las Ciencias Naturales
8. 2. PSICOLOGIA
8.1. Empieza a reconocer las observaciones sistemáticas y realizan los primeros experimentos, marcando la transición de filosofía para ser ciencia.
8.2. De esta manera surge el carácter único de la psicología, siendo hija de la Filosofía busca la sabiduría a través del razonamiento lógico
8.3. Wilhelm Wundt (1838-1920) quien será nombrado el padre de la psicología. fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.
9. 3. Wilhelm Wundt (1838-1920)
9.1. Wundt quería estudiar la estructura básica de la mente humana y para hacerlo se valia del método de la introspección analítica añadiendo precisos controles experimentales. Sus primeros experimentos fueron en relación al tiempo en que reaccionaba algún órgano del cuerpo expuesto a una situación.
9.1.1. Este estudio se llamará posteriormente “Estructuralismo” y se daría a conocer por uno de sus alumnos, Titchener (1867-1927) en los Estados Unidos