Huellas vitales en el desarrollo epistemológico de la Educación Comparada

1. Positivismo

1.1. Emplear método sistemático

1.1.1. Jullien

1.2. Se daban a conocer las mejores escuelas mediante encuestas empíricas

1.2.1. Cuvier, Jomard, y Jean-Baptiste Say

1.3. Decir la verdad

1.3.1. William Brickman (1966)

2. Relativismo

2.1. Afirma la importancia del carácter nacional

2.1.1. Sadler

2.2. Se puede captar la naturaleza humana

2.3. Entender en un espíritu compasivo y cuidadoso

3. Funcionalismo historico

3.1. Interrelación con otras instituciones sociales y culturales

3.2. Mezcla de Positivismo y Relativismo

3.2.1. Andreas Kazamias y Byron Massialas (1982)

3.3. Se entiende como una fusión de epistemologías relativista y positivista.