COMPRENSION DE LECTURA

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COMPRENSION DE LECTURA by Mind Map: COMPRENSION DE  LECTURA

1. 1.1. ACTIVIDAD QUE AYUDA ACOMPRENDER UN TEXTO A TRAVES DE:

1.1. ACTIVIDAD COSNTRUTIVA; Asimilación de contenidos, un aprendizaje profundo y significativo.

1.2. ACTIVIDAD INTERACTIVA; Relación de los conocimientos previos con lo que el autor narra en el texto.

1.2.1. Name

1.2.2. Office hours

1.2.3. Contact

1.3. ACTIVIDAD ESTRATEGICA; Donde el lector se traza objetivos y acoplando un plan de lectura.

2. 2.2. ESTRATEGIA PARA APLICAR DURANTE Y DEPUES DE LA LECTURA.

2.1. MECANISMOS

2.1.1. A./ SUPRESION

2.1.1.1. LOCALIZACION DE IDEA PRINCIPAL

2.1.2. B./ GENERALIZACION

2.1.2.1. ELABORACION DE PREGUNTAS

2.1.3. C./ CONSTRUCCION E INTEGRACION

2.1.3.1. EL RESUMEN

2.2. ESTRATEGIAS:

2.2.1. LOCALIZACION DE LA IDEA PRINCIPAL.

2.2.1.1. Para localizar la idea principal, es necesario SUPRIMIR ósea desechar información inútil, redundante e irrelevante en el TEXTO.

2.2.1.1.1. SUBRAYADO

2.2.1.1.2. SEÑALIZACION

2.2.1.1.3. SIMBOLOGIA

2.2.1.1.4. PARAFRASEO

2.2.2. ELABORACION DE PREGUNTAS.

2.2.2.1. Complementa a la anteriormente expuesta, porque luego de detectar las ideas principales, el lector se cuestiona respecto al texto y plantea sus sentimientos.

2.2.2.1.1. DIALOGO CON EL AUTOR

2.2.2.1.2. DISCUCION GUIADA

2.2.2.1.3. PREGUNTA PERSONAL

2.2.3. EL REUMEN

2.2.3.1. Pretende hacer una breve versión del contenido, por lo que es indispensable jerarquizar la información y establecer niveles.

2.2.3.1.1. MAPAS CONCEPTUALES

2.2.3.1.2. RED SEMANTICA

2.2.3.1.3. PROSA

3. 2. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA COMPRENSIVA

3.1. ESTRATEGIAS PARA UTILIZAR ANTES DE LA LECTURA.

3.1.1. LA ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

3.1.2. EL ESTBLECIMIENTO DE PREDICCIONES.

3.1.3. EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS.

3.2. TECNICAS

3.2.1. ACTIVACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO Y ESTABLECIMIENTO DE PRE-SABERES.

3.2.1.1. Los conocimientos del lector que posee son fundamentales para la interpretación de la lectura.

3.2.2. ESTABLECIMIENTOS DE INFERNCIAS A TRAVES DE PREGUNTAS O PREGUNTA PREVIA.

3.2.2.1. Explica que inferir es un proceso COGNITIVO mediante el cual se EXTRAE información de textos o discursos.

3.2.3. LECTURA FOCAL INTRODUCTORIA.

3.2.3.1. Hacen referencia a las actividades que sirven para FOCALIZAR la introducción de un tema y las define como aquellas que ayudan a traer la atención de los educandos, ACTIVA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS o incluso permiten crear una situación de APRENDIZAJE apropiada.

3.2.4. LLUVIA DE IDEAS

3.2.4.1. Consiste en REISTRAR las ideas que vienen a la mente, después de OBSERVAR los aspectos generales que la lectura puedo EVOCAR.

3.2.5. ORGANIZADOR PREVIO

3.2.5.1. Organizado grafico que da alguna pista sobre el contenido posterior y que permite adquirir CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESARIOS, para la comprensión lectora.

3.2.6. APROXIMACION INICIAL AL TEXTO

3.2.6.1. Es un acercamiento al texto por medio de la atención a las CLAVES que este mismo proporciona.

3.2.7. DIAGRAMACION

3.2.7.1. Es la rama de las artes visuales que encarga de distribuir y organizar en un espacio, contenidos escritos y visuales.

3.2.8. RECORRIDO DEL OJO

3.2.8.1. EL ojo humano occidental esta acostumbrado a leera de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

3.2.8.1.1. Significa que en el cuadrante superior izquierdo empieza el recorrido con una pausa mayor que en el resto del documento. de ahí con todo lo que se ubique en la parte superior del mismo tendrá mayor importancia.

3.2.9. ESTABLECIMIENTO DE PREDICCIONES

3.2.9.1. Consiste en DECIR de que tratara la lectura que se hará.

3.2.10. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS.

3.2.10.1. Definir la intención con la que se realiza la lectura, es de VITAL IMPORTANCIA, para mantener el interés y conseguir la comprensión del texto.

3.3. Form

3.3.1. Essay exam

3.3.2. Oral exam

3.3.3. Multiple choice

3.4. Don't forget to...

4. 1.2. NIVELES Y PROCESOS DE LA LECTURA COMPRENSIVA.

4.1. LITERA O DECODIFICION; Consiste en descifrar signos y letras e incluso algunas partes cortas y sencillas. también se le denomina como comprensión literal.

4.2. INFERENCIAL; Es cuando el lector entiende y capta hondamente el significado del texto, INTERPRETA LA IDEA DEL AUTOR.

4.3. CRITICA; Inclinación de la persona a tratar de llegar al sentido profundo del texto. DUDAS...

4.4. Week 5

4.5. Week 6