Una Educación Social para el siglo XXI Aprender y enseñar en tiempos de “TIC”

1. EL TIEMPO DE LOS ENREDAD@S

1.1. Modelo pedagógico que utiliza el tiempo de clase al máximo y pasa actividades al ámbito virtual

2. ¿Cómo funciona?

2.1. El alumno toma contacto con contenidos en su casa a través de videos o recursos.

2.2. El alumno realiza una actividad en su hogar y el profesor controla qué hizo.

2.3. Se aprovecha la clase para actividades prácticas o en grupo: analizar, evaluar, crear.

3. Ventajas y desventajas

3.1. Mejora la participación del estudiante y posibilita al alumno su propio ritmo de aprendizaje .

3.2. No todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología en su hogar para realizar las tareas, y si la tienen, a veces su contexto familiar (estructura edilicia del hogar, incluso) no le permiten realizar la tarea.

4. El rol del docente es de coach, guía y activador: ESTRATEGA PEDAGÓGICO.

5. El docente elige el ecosistema virtual y desplaza actividades fuera del aula.

6. Alumnos en el aula intercambian y construyen conocimiento con el otro.

7. Estimula procesos de pensamiento, promueve la lectura, integra metodología, mejora la participación, proporciona oportunidades para dar feedback en tiempo real, cada alumno aprende a su ritmo, se crean tareas significativas.

8. ENRED@ARTE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

8.1. Puede seleccionar recursos YA HECHOS (videos, apps de dispositivo móviles, recursos en web)

8.2. Puede CREAR recursos con diferentes herramientas: PC, tablet, online.

9. El docente crea su propio entorno de aprendizaje dentro y fuera del aula.