1. Pensamiento sistemico
1.1. Es la quinta disciplina: porque es la piedra angular conceptual de las cinco disciplinas de aprendizaje expuestas en este libro. Todas se relacionan con un cambio de enfoque: ver totalidades en vez de partes. En vez de ver a las personas como seres que se limitan a reaccionar con impotencia, las vemos como partícipes activos en la modelación de la realidad. En vez de reaccionar ante el presente, se crea el futuro. Sin pensamiento sistémico, no hay incentivos ni medios para integrar las disciplinas de aprendizaje una vez que se introducen en la práctica. Como quinta disciplina, el pensamiento sistémico constituye la piedra angular del modo en que una organización inteligente piensa acerca del mundo.
1.1.1. Leyes
1.1.1.1. 1. Los problemas de hoy provienen de las soluciones de ayer
1.1.1.2. 2.Cuanto más se presiona al sistema, este más reacciona
1.1.1.3. 3. El comportamiento mejora antes de empeorar
1.1.1.4. 4. El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar
1.1.1.5. 5. La cura puede ser peor que la enfermedad
1.1.1.6. 6. Cuánto más rapido se avance, más lento se llega
1.1.1.7. 7. La causa y efecto no necesariamente estan relacionadas en el tiempo y espacio
1.1.1.8. 8. Pequeños cambios producen grandes resultados
1.1.1.9. 9. Dividir elenfantes no produce elefantitos
1.1.1.10. 10. Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo tiempo
1.1.1.11. 11. No hay culpas.
1.1.2. Integra a las demas disciplinas
1.1.2.1. Todo puede superar la suma de las partes
1.1.2.1.1. permite comprender el aspecto más sutil de la organización inteligente
1.2. Hoy el pensamiento sistémico se necesita más que nunca porque la complejidad nos abruma
1.2.1. Es un conjunto de herramientas y técnicas específicas que se origina en dos ramificaciones: el concepto de “realimentación” de la cibernética y la teoría del “servomecanismo”.
1.2.1.1. Un ejemplo de la necesidad del pensamiento sistemico es: La carrera armamentista de EEUU, desde la perspectiva americana, los soviéticos eran los agresores, y la expansión en armas nucleares era una respuesta defensiva a la amenaza soviética. Desde la perspectiva soviética, el agresor era Estados Unidos, y la expansión soviética en armas nucleares era una respuesta defensiva a la amenaza americana. Pero las dos líneas rectas forman un círculo. Las perspectivas individuales, “lineales”,
1.2.1.2. Realimentacion: Alude a todo flujo recíproco de influencia. En el pensamiento sistémico es un axioma que toda influencia es causa y efecto. Nunca hay influencias en una sola dirección, hay dos tipos de realimentacion
1.2.1.2.1. Re alimentación reforzadora:son los motores del crecimiento,puede generar la aceleración de la decadencia, Ver el sistema a menudo nos permite influir en su funcionamiento.
1.2.1.2.2. La realimentación compensadora opera cuando hay una conducta orientada hacia las metas. Si la meta consiste en no moverse, la realimentación compensadora actúa como los frenos de un coche.
2. Construcción de una visión compartida
2.1. Capacidad de compartir imagen con el futuro que se procura tener
2.1.1. Los lideres siempre tienen metas y logros
2.1.1.1. No hay empresas sin esas metas
2.1.2. Hay que tener visión genuina
2.1.2.1. Para hacer lo que se desea
3. Aprendizaje en equipo
3.1. Desarrollar acción coordinada
3.1.1. Por el dialogo
3.1.1.1. Pensamiento conjunto
3.1.1.1.1. Patrones de interaccion
4. Disciplinas de la organización inteligente
4.1. Idea
4.1.1. Invencion
4.1.1.1. Innovacion
4.1.1.1.1. Innovación basica
4.1.1.1.2. Telefono
4.1.1.2. Tecnología de componentes
5. Dominio personal
5.1. Aclara la visión personal
5.1.1. Se nutre de tradiciones
5.1.1.1. Pocas personas se afanan por el dominio personal
5.1.1.1.1. Si lo hicieran
6. Modelos mentales
6.1. Generalizaciones
6.1.1. Que influyen en nuestra forma de actuar y ver el mundo
6.1.1.1. Nos basamos en estereotipos
6.1.1.1.1. Se puede modificar