1. ESCUELA COMO UN TODO Y QUE IMPLICA UNA CULTURA ESCOLAR
1.1. CULTURA ESCOLAR
1.1.1. Se proyecta en:
1.1.1.1. rutinas
1.1.1.2. costumbres
1.1.1.3. normas
1.1.1.4. estilo educativo
1.1.1.5. creencias
1.1.1.6. actitudes
1.1.1.7. valores
1.1.1.8. símbolos
1.1.1.9. relaciones
1.1.1.10. y es dinámica
1.1.2. Conjunto de conocimientos, estados anímicos, acciones y nivel de desarrollo alcanzado por una comunidad educativa
1.1.3. Normas
1.1.4. algunos de sus componentes:
1.1.4.1. Mitos
1.1.4.2. Símbolos
1.1.4.3. Ritos
1.1.4.4. Lenguaje y comunicación
1.1.4.5. Producciones
1.1.4.6. Valores
1.1.4.7. Supuestos básicos
2. ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN
2.1. Problemas
2.1.1. Materiales Intelectuales y Morales
2.2. La sociedad exíge
2.2.1. Una mayor relación escuela-entorno
2.3. Conjunto medios adecuados de que dispone la escuela para alcanzar y llevar a feliz término la obra educativa.
2.3.1. .
2.3.1.1. A) Del Trabajo administrativo
2.3.1.2. B) del Trabajo docente
2.3.1.3. C) Del Gobierno Escolar
2.3.1.4. D) del Trabajo Social
2.3.1.5. E) del Trabajo escolar
2.4. Aportaciones
2.4.1. Fernández
2.4.2. Arturo de la Orden
2.4.3. Saenz
3. ORGANIZACIÓN
3.1. Diseño del grupo y su posibilidad de interacción entre los miembros
3.1.1. Trabajo en equipo
3.1.1.1. Para potenciar el trabajo bajo determinadas condiciones
3.1.1.1.1. tareas interdependientes
3.1.1.2. Su conformación
3.1.1.2.1. meta común
3.1.1.2.2. cooperación para completar el trabajo
3.1.1.2.3. para mejorar su calidad
3.2. así como las normas y estrategias de trabajo.
3.2.1. Para consolidarse
3.2.1.1. Formación
3.2.1.2. Formación de subgrupos
3.2.1.3. Conflictos y confrontación
3.2.1.4. Diferenciación
3.2.1.5. Realización y responsabilidad compartida
3.2.2. Estrategias que fomentan el trabajo en equipo
3.2.2.1. Entregar toda la información al equipo
3.2.2.2. Clima de trabajo agradable
3.2.2.3. Definir tiempos