La taxonomie de Bloom

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La taxonomie de Bloom by Mind Map: La taxonomie de Bloom

1. APPRENTISSAGE COGNITIF

1.1. SYNTHÉTISER (créer)

1.1.1. Classer

1.1.1.1. (des découvertes)

1.1.2. Combiner

1.1.2.1. (des informations)

1.1.3. Déduire

1.1.3.1. (une hypothèse)

1.1.4. Développer

1.1.4.1. (un concept)

1.1.5. Formuler

1.1.5.1. (une théorie)

1.1.6. Modifier

1.1.6.1. (une perception)

1.1.7. Organiser

1.1.7.1. (une taxonomie)

1.1.8. Produire

1.1.8.1. (une synthèse)

1.1.9. Autres verbes

1.1.9.1. adapter anticiper collaborer compiler composer concevoir créer élaborer exprimer faciliter généraliser imaginer intégrer intervenir inventer négocier planifier préparer proposer réaliser réécrire renforcer réordonner réorganiser résoudre spéculer structurer substituer suggérer valider

1.1.10. Exemples de questions

1.1.10.1. Quelle est la solution à…? Quel effet… a-t-il sur…? Élabore un organisateur graphique pour… Quelles sont les solutions de rechange à … ? Invente un nouveau… avec ce que tu as trouvé.

1.2. ÉVALUER

1.2.1. Évaluer

1.2.1.1. (le degré de justesse, le défaut de décision)

1.2.2. Juger

1.2.2.1. (l’erreur, le sophisme, la véracité, etc…)

1.2.3. Valider

1.2.3.1. (la pertinence du raisonnement)

1.2.4. Décider

1.2.5. Noter

1.2.6. Tester

1.2.7. Mesurer

1.2.8. Recommander

1.2.9. Autres verbes

1.2.9.1. apprécier argumenter choisir classer comparer conclure considérer convaincre critiquer déduire défendre déterminer discriminer estimer expliquer justifier mesurer noter persuader prédire reformuler résumer réviser soutenir supporter

1.2.10. Exemples de questions

1.2.10.1. Qu’est-ce qui est plus important et pourquoi? Lequel est le plus logique? Quels sont les forces et les défis? Quel est ton point de vue au sujet de…? Évalue les effets et les causes de… Quelle est ton opinion sur…?

1.3. ANALYSER

1.3.1. Rechercher des éléments

1.3.1.1. Déduire

1.3.1.1.1. (une conclusion)

1.3.1.2. Détecter

1.3.1.2.1. (une hypothèse)

1.3.1.3. Discriminer

1.3.1.3.1. (des données chiffrées)

1.3.1.4. Distinguer

1.3.1.4.1. (l’énoncé d’un fait de l’énoncé d’une intention)

1.3.1.5. Identifier

1.3.1.5.1. (une particularité)

1.3.1.6. Reconnaître

1.3.1.6.1. (la pertinence d’un argument)

1.3.2. Rechercher des relations

1.3.2.1. Analyser

1.3.2.1.1. (des arguments, des relations, des thèmes)

1.3.2.2. Comparer

1.3.2.2.1. (des idées)

1.3.2.3. Déduire

1.3.2.3.1. (des effets des causes)

1.3.2.4. Distinguer

1.3.2.4.1. (la vérité de l’erreur)

1.3.3. Rechercher des principes d’organisation

1.3.3.1. Analyser

1.3.3.1.1. (un point de vue)

1.3.3.2. Détecter

1.3.3.2.1. (une défaillance dans une organisation)

1.3.3.3. Déduire

1.3.3.3.1. (une amélioration)

1.3.4. Autres verbes

1.3.4.1. analyser arranger caractériser catégoriser classifier comparer concentrer contraster corréler décomposer déduire détecter différencier discriminer distinguer diviser esquisser examiner expérimenter expliquer fouiller illustrer inférer interpréter interroger inventorier opposer ordonner organiser prioriser prouver regrouper relier schématiser sélectionner séparer signaler subdiviser survoler tester

1.3.5. Exemples de questions

1.3.5.1. Comment… se compare-t-il à…? Quel est le rapport entre… et…? Quelles sont les causes et les effets de…

1.4. APPLIQUER

1.4.1. Appliquer

1.4.1.1. (des principes)

1.4.2. Choisir

1.4.2.1. (des méthodes)

1.4.3. Classer

1.4.3.1. (des dossiers)

1.4.4. Développer

1.4.4.1. (des effets)

1.4.5. Employer

1.4.5.1. (des procédures)

1.4.6. Généraliser

1.4.6.1. (des conclusions)

1.4.7. Organiser

1.4.7.1. (des rencontres)

1.4.8. Relier

1.4.8.1. (des personnes entre elles)

1.4.9. Restructurer

1.4.9.1. (une organisation)

1.4.10. Transférer

1.4.10.1. (un savoir faire)

1.4.11. Utiliser

1.4.11.1. (un processus)

1.4.12. Autres verbes

1.4.12.1. administrer agir calculer changer colliger combiner compléter construire découvrir démontrer déterminer dramatiser écrire enseigner établir expérimenter illustrer interpréter interviewer manipuler modifier planifier pratiquer préparer produire rédiger relater représenter résoudre simuler

1.4.13. Exemples de questions

1.4.13.1. Pourquoi… est-il important? Qu’est-ce qui t’arriverait si…? Comment…?

1.5. COMPRENDRE

1.5.1. Transposer

1.5.1.1. Changer

1.5.1.1.1. (une phrase)

1.5.1.2. Comprendre

1.5.1.2.1. (une abstraction)

1.5.1.3. Lire

1.5.1.3.1. (une définition)

1.5.1.4. Préparer

1.5.1.4.1. (une représentation)

1.5.1.5. Réécrire

1.5.1.5.1. (une consigne)

1.5.1.6. Reformuler

1.5.1.6.1. (une idée)

1.5.1.7. Représenter

1.5.1.7.1. (une situation)

1.5.1.8. Traduire

1.5.1.8.1. (un exemple)

1.5.1.9. Transformer

1.5.1.9.1. (un mot)

1.5.2. Interpréter

1.5.2.1. Démontrer

1.5.2.1.1. (une théorie)

1.5.2.2. Différencier

1.5.2.2.1. (les aspects d’un problème)

1.5.2.3. Distinguer

1.5.2.3.1. (les avantages des inconvénients)

1.5.2.4. Établir

1.5.2.4.1. (des relations de causes à effet)

1.5.2.5. Expliquer

1.5.2.5.1. (une abstraction)

1.5.2.6. Faire

1.5.2.6.1. (du nouveau)

1.5.2.7. Interpréter

1.5.2.7.1. (des données)

1.5.2.8. Réorganiser

1.5.2.8.1. (des méthodes)

1.5.3. Extrapoler

1.5.3.1. Compléter

1.5.3.1.1. (des effets)

1.5.3.2. Conclure

1.5.3.2.1. (un début d’analyse)

1.5.3.3. Déterminer

1.5.3.3.1. (des probabilités)

1.5.3.4. Estimer

1.5.3.4.1. (des implications)

1.5.3.5. Établir

1.5.3.5.1. (des corollaires)

1.5.3.6. Étendre

1.5.3.6.1. (des ramifications)

1.5.3.7. Extrapoler

1.5.3.7.1. (des conclusions)

1.5.3.8. Prédire

1.5.3.8.1. (des conséquences)

1.5.4. Autres verbes

1.5.4.1. associer citer clarifier classifier comparer contraster convertir décrire différencier discuter distinguer élargir estimer examiner expliquer exprimer identifier indiquer ordonner paraphraser prédire rapporter reconnaître reformuler regrouper ressortir résumer retracer réviser sélectionner traduire visualiser

1.5.5. Exemples de questions

1.5.5.1. Quelle est l’idée principale…? Expliquer ce que signifie… Quels sont les faits? Quelles sont les opinions?

1.6. CONNAÎTRE (mémoriser)

1.6.1. Acquérir

1.6.1.1. (des définitions, des informations, du vocabulaire etc)

1.6.2. Définir

1.6.2.1. (une caractéristique, un principe, un terme)

1.6.3. Distinguer

1.6.3.1. (un élément d’un autre, un fait d’une opinion un mot d’un autre, etc…)

1.6.4. Identifier

1.6.4.1. (une cause, un procédé, un usage, etc…)

1.6.5. Rappeler

1.6.5.1. (une loi, une propriété, une théorie, etc…)

1.6.6. Autres verbes

1.6.6.1. arranger cataloguer citer colliger copier décliner décrire dire dupliquer énoncer enregistrer énumérer étiqueter examiner formuler lire lister mémoriser montrer nommer ordonner réciter relier répéter reproduire sélectionner spécifier

1.6.7. Exemples de questions

1.6.7.1. Qui…? Qu’est-ce…? Décris… Nomme…

1.7. Reconnaître

1.7.1. (une formulation, une méthode, une technique, etc…)

2. APPRENTISSAGE AFFECTIF

2.1. INTÉGRER

2.1.1. changer

2.1.1.1. (de méthode)

2.1.2. élargir

2.1.2.1. (son cadre de référence)

2.1.3. éviter

2.1.4. gagner

2.1.4.1. (en maturité)

2.1.5. modifier

2.1.5.1. (son comportement)

2.1.6. résoudre

2.1.6.1. (les conflits)

2.1.7. réviser

2.1.7.1. (ses plans)

2.2. ORGANISER

2.2.1. comparer

2.2.1.1. (des approches entre elles)

2.2.2. créer

2.2.2.1. (des codes)

2.2.3. définir

2.2.3.1. (des buts, des limites, des standards)

2.2.4. formuler

2.2.4.1. (des valeurs)

2.2.5. harmoniser

2.2.5.1. (des critères)

2.2.6. Organiser

2.2.6.1. (des systèmes)

2.3. VALORISER

2.3.1. accepter

2.3.1.1. une valeur

2.3.2. Marquer

2.3.2.1. une préférence pour une valeur

2.3.3. s’engager

2.3.3.1. contre, au nom d’une valeur

2.4. RÉPONDRE

2.4.1. donner son accord

2.4.1.1. Approuver

2.4.1.1.1. (une démonstration)

2.4.1.2. Se conformer

2.4.1.2.1. (à une directive, à une instruction, à une loi, etc...)

2.4.1.3. Suivre

2.4.1.3.1. (une ligne de conduite)

2.4.2. vouloir répondre

2.4.2.1. Jouer

2.4.2.1.1. (le jeu)

2.4.2.2. Pratiquer

2.4.2.2.1. (ce que l’on a appris)

2.4.3. trouver du plaisir à répondre

2.4.3.1. Acclamer

2.4.3.1.1. (une personne)

2.4.3.2. Applaudir

2.4.3.2.1. (un discours)

2.4.3.3. Augmenter

2.4.3.3.1. (sa participation)

2.5. RECEVOIR

2.5.1. prendre conscience

2.5.1.1. Différencier

2.5.1.1.1. (les sons)

2.5.1.2. Partager

2.5.1.2.1. (les vues)

2.5.1.3. Séparer

2.5.1.3.1. (les intentions des réalités)

2.5.2. vouloir recevoir

2.5.2.1. Accepter

2.5.2.1.1. (d’écouter)

2.5.2.2. Accumuler

2.5.2.2.1. (les exemples)

2.5.2.3. Choisir

2.5.2.3.1. (un modèle)

2.5.2.4. Combiner

2.5.2.4.1. (des apports d’information)

2.5.3. diriger son attention de façon préférentielle et volontariste

2.5.3.1. Choisir

2.5.3.1.1. (une alternative)

2.5.3.2. Contrôler

2.5.3.2.1. (une réponse)

2.5.3.3. Écouter

2.5.3.3.1. (des nuances)

3. Carte originale : Olivier Legrand (cc) avec insertions de Guité, Candau, Anderson et Krathwohl