1. Cambios del escenario educativo
1.1. Cambio en el proceso educativo
1.1.1. Las TIC favorecen la formación continua al ofrecer herramientas que permiten la aparición de entornos virtuales de aprendizaje.
1.2. Cambio en el objeto de enseñanza
1.3. Cambio en los objetivos educativos
1.3.1. Los alumnos deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias que aprovechen al máximo las TIC.
1.4. Cambios en los centros escolares
1.4.1. Muchos de los centros educativos no cuentan con los recursos necesarios para aplicar este nuevo método de enseñanza.
1.5. Cambio en las formas pedagógicas
1.5.1. Algunos piensan que las nuevas tecnologías desplazaran a los profesores, pero es al contrario ellos deben guiar a los alumnos.
1.6. Cambio en los contenidos didácticos
1.6.1. Los contenidos se hacen más dinámicos (interactividad) más atractivos (presentación simultánea de texto, sonidos e imágenes).
2. Las nuevas herramientas pedagógicas
2.1. Internet como medio de comunicación y expresión.
2.1.1. De este modo, un docente puede ponerse fácilmente en contacto con un experto en su materia, hacer un seguimiento a un alumno o incluso atender a unos padres.
2.2. Internet como fuente de información y conocimiento.
2.2.1. Se puede acceder a informaciòn de una manera más fácil.
2.3. Internet como soporte didáctico para el aprendizaje.
2.3.1. El profesor puede utilizar Internet en el aula para completar o para enseñar la materia, así como para reforzar el trabajo de algunos alumnos con dificultades.
2.4. internet como soporte para el trabajo colaborativo.
2.4.1. Es más fácil trabajar desde casa en equipos.
2.5. Internet para la gestión y la administración de los centros.
2.5.1. Cualquier colegio puede instalar un programa informático que gestione todo el funcionamiento del centro.
3. Penetración de las TIC en el ámbito educativo español
3.1. Acciones impulsoras del desarrollo de la SI en la educación.
3.1.1. Centrado en el desarrollo de infraestructuras y conexión, contenidos, formación de docentes y aplicaciones,
3.2. Integración de las TIC en los centros escolares.
4. Los nuevos materiales didácticos
4.1. Materiales educativos.
4.1.1. Normalmente, los materiales se dirigen a los docentes, aunque su objetivo pueden ser también los padres o los propios alumnos.
4.1.1.1. Permite estudiar o reforzar temas fuera de clases.
4.2. Materiales con fines educativos.
4.2.1. Existen muchas páginas en internet que permiten apoyar al aprendizaje.
4.3. Calidad y utilidad de los nuevos materiales.
5. Las TIC en la educación de las personas con discapacidad
5.1. Barreras y soluciones del uso de las TIC por las personas con discapacidad.
5.1.1. Las personas con discapacidad que quieren usar las TIC se suelen enfrentar a gran número de dificultades.
5.2. Ventajas de las TIC en la educación de las personas con discapacidad.
5.2.1. El ordenador favorece la atención educativa de los niños con plurideficiencias, ya que desde edades muy tempranas facilita su estimulación sensorial.