APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO.

1. Si el individuo cree que el control esta fuera de él, en factores como la suerte, el destino o la ayuda recibida, entonces se dice que es una persona con LC externo.

2. Cuando una persona cree que el lugar, la causa o la raíz del control de los resultados de su actuación está en ella misma y que los resultados que obtenga dependen de ella se dice que es un sujeto con LC interno.

3. Control del aprendizaje

3.1. (grado de control que los estudiante creen tener sobre su propio aprendizaje “Locus de control” (LC))

4. Valoración positiva en las tareas = estudiante involucrado en el aprendizaje frecuente utilización de estrategias cognitivas.

5. motivación intrínseca interes que genera la propia actividad no como medio para alcanzar otras metas.

6. motivación

7. Motivación extrínseca no está relacionada con la actividad en si misma siendo la consecución de otras metas. (Obtener buenas notas, lograr reconocimiento, evitar el fracaso etc.)

8. Evaluación de atención

9. Organizar y comprender

10. Pensamiento Superficial

10.1. Procesamientos Profundos

11. Estrategia de dirección y control del esfuerzo

11.1. Habilidad para persistir a pesar de distracciones o falta de atención.

12. Estrategia metacognitiva.

12.1. Planeamiento, el control y la regulación

13. Estrategia cognitiva

13.1. Repaso, elaboración y organización

14. ESTRATEGIA

14.1. adquirir información e integrarla al conocimiento ya existente

15. Aprendizaje autónomo formulando o eligiendo metas, ejecutar proyectos y evaluar esta actuación

16. aquel aprendizaje en que los sujetos auto generan sus actuaciones, sistemáticamente encaminadas a alcanzar metas previamente formuladas mediante estrategias.