Diseños de investigación

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Diseños de investigación by Mind Map: Diseños de investigación

1. Factorial

1.1. Se aplica cuando las muestras de observaciones quedan determinadas por dos o más factores.

1.1.1. Clínica Psicológica V. Mars - Sueca. (2010). DISEÑOS FACTORIALES. 31/03/2017, de psicologia-online.com Sitio web: http://www.psicologia-online.com/pir/descripcion-del-diseno-factorial.html

2. No experimental

2.1. Transeccional

2.1.1. Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede. Por ejemplo, investigar el número de empleados, desempleados y subem­pleados en una ciudad en cierto momento.

2.1.2. Técnicas de estudio Net. (2005). Metodología de la Investigación. 31/03/2017, de tecnicas-de-estudio.org Sitio web: http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion38.htm

2.2. Longitudinal

2.2.1. La investigación se centra en estudiar cómo evoluciona o cambia una o más variables o las relaciones entre éstas.

2.2.2. Técnicas de estudio Net. (2005). Metodología de la Investigación. 31/03/2017, de tecnicas-de-estudio.org Sitio web: http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion38.htm

3. Experimental

3.1. Pre-experimentales

3.1.1. Este tipo de diseños son los únicos aplicables en determinados tipos de investigaciones educativas. Estos diseños se subdividen en: a) Diseño de un solo grupo con postest, b) Diseño de un solo grupo con pretest – postest y gupo control, y c) Diseño de dos grupos con postest al grupo experimental y al grupo de control.

3.1.2. UNAM. (2005). Diseños de Investigación Experimental y No Esperimental. 31/03/2017, de UNAM Sitio web: http://dentizta.ccadet.unam.mx/Objetosv2/papime_a/pdfs/c_d.pdf

3.2. Verdaderos

3.2.1. Se realizan un control de todos los factores que afectan tanto a la validez interna, como a la validez externa. Los sujetos son elegidos al azar de la población y asignados al azar a los grupos experimentales y de control. Estos diseños se subdividen en: a) Dos gupos con postest y grupo control, b) Dos grupos con pretest y postest; y c) Diseño Solomon con cuatro grupos.

3.2.2. UNAM. (2005). Diseños de Investigación Experimental y No Esperimental. 31/03/2017, de UNAM Sitio web: http://dentizta.ccadet.unam.mx/Objetosv2/papime_a/pdfs/c_d.pdf

3.3. Cuasi-experimentales

3.3.1. El experimentador no puede hacer la asignación al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. Y si puede controlar: cuándo llevar a cabo las observaciones, cuándo aplicar la variable independiente o tratamiento y cuál de los grupos recibirá el tratamiento. Aunque estos diseños no garantizan un nivel de validez interna y externa como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en el campo de la educación y de la psicología.

3.3.2. Employee

4. “Conjunto de reglas mediante las cuales obtendremos observaciones del fenómeno que constituyen el objeto de nuestro estudio” o como el patrón o guía de toda investigación científica” (Bunge, 1996)