Методы воспитания

1. Методы организации опыта поведения и деятельности дошкольников

1.1. Приучение к положительным формам общественного поведения

1.2. Упражнение в положительном поведении и поступках

1.3. Воспитывающие (воспитательные) ситуации

1.4. Игровые методы воспитания

2. Методы осознания детьми опыта поведения и деятельности

2.1. Пример как метод воспитания.

2.2. Рассказ воспитателя на моральную тему

2.3. Разъяснение нравственных норм и требований

2.4. Этические беседы

2.5. Чтение и обсуждение художественной литературы, обсуждение героев мультфильмов, жизненных событий и ситуаций

3. Основано на подражании взрослому, повторяемости определенных форм поведения и выработке привычки.

4. — интерес и положительный эмоциональный настрой — сочетание упражнения с показом детям правильного действия — упражнение в использовании формы поведения в разных обстоятельствах и жизненных ситуациях; — поддержка самостоятельности и инициативы детей — положительные эмоции и оценка достижения ребенка

5. Методы мотивации и стимулирования опыта поведения и деятельности детей

5.1. Поощрение

5.1.1. Одобрение

5.1.2. Похвала

5.1.3. Награждение подарком

5.1.4. Эмоциональная поддержка

5.1.5. Проявление особого доверия, восхищения, повышенного внимания и заботы

5.2. Наказание

5.2.1. Замечание

5.2.2. Предупреждение

5.2.3. Порицание

5.2.4. Индивидуальный разговор

5.2.5. Временное ограничение определенных прав или развлечений

6. Методы социально-эмоционального воспитания

6.1. Метод эмоционально-образного перевоплощения

6.2. Метод эмоционально-сенсорного воздействия

6.3. Методы осознания смысла и внешнего выражения эмоций и чувств

6.4. Метод стимулирования проявления сопереживания и социальных чувств

6.5. Метод организации гуманистически направленной деятельности

6.6. Метод развития социальных чувств детей в совместной общественно-ценной деятельности в детском саду

7. Метод проектов

8. развитие познавательной деятельности + сотрудничества