รูปแบบการเรียนการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
รูปแบบการเรียนการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง by Mind Map: รูปแบบการเรียนการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง

1. ขั้นตอนการดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน

1.1. ขั้นที่ 1

1.1.1. 1.1ขั้นการวิเคราะห์เอกสาร

1.1.2. 1.2การวิเคราะห์เบื่องต้น

1.1.3. 1.3ขั้นการออกแบบ

1.1.4. 1.4นำเสนอรูปแบบ

1.1.5. 1.5พัฒนารูปแบบการเรียน

1.2. ขั้นที่ 2

1.2.1. 2.1สร้างเครื่องมือ

1.2.1.1. แบบสอบถามความคิดเห็น

1.2.2. 2.2นำรูปแบบการเรียนไปประเมิน

1.2.3. 2.3วิเคราะห์ข้อมูลผลการประเมิน

2. ผลการวิจัย ประกอบด้วย 2 ขั้นตอน

2.1. ตอนที่ 1

2.1.1. 1.ขั้นบทนำ

2.1.2. 2.ขั้นสารสนเทศ

2.1.3. 3.ขั้นกิจกรรม

2.1.4. 4.ขั้นการสื่อสาร

2.1.5. 5.ขั้นการประเมิน

2.2. ตอนที่ 2 ขั้นตอนการประเมิน

2.2.1. ล็อคอิน

2.2.2. ข้อมูลตามบทเรียนและกิจกรรม

2.2.3. เชื่อมโยงความรู้เก่าและใหม่และสามารถสร้างงานได้ใหม่

2.2.4. ประเมินผลงานของกลุ่มตนเองและกลุ่มอื่น ๆ ได้

2.2.5. สร้างงานได้ตามที่กำหนด

2.2.6. ผู้เรียนสามารถสื่อสารกับผู้เรียน และผู้สอนได้ โดยผ่านโปรแกรมการสื่อสาร

3. สรุปผลการประเมินจากผู้เชี่ยวชาฐ

3.1. ภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก

3.1.1. 1.ความเหมาะสมด้านการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์

3.1.2. 2.ความเหมาะสมด้านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง

3.1.3. 3.ความเหมาะสมด้านการวัดประเมินผลทักษะด้านเทคโนโลยีสารสรเทศ

3.1.4. 3.ความเหมาะสมด้านการออกแบบการเรียนการสอน

4. วัตถุประสงค์

4.1. 1.เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง

4.2. 2.เพื่อประเมินรูปแบบการเรียนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง

5. กลุ่มตัวอย่างเลือกแบบเจาะจง

5.1. ผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน

6. อภิปรายผล

6.1. จากการวิจัยพบว่ารูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้กูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้งมีความเหมาะสมกับการเรียนการสอนในปัจจุบัน ช่วยอำนวยความสะดวกทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ทุกที่ ทุกเวลาสามารถช่วยพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศให้กับนักศึกษาในศตวรรษที่ 21