bases epistemológicas

1. el sujeto establece un papel definido en la sociedad, donde con responsabilidad sea partícipe de la construcción de su país

2. pedagogía cognitiva

2.1. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender.

2.2. tiene lugar en la mente de un aprendiz a los procesos desarrollados por un ordenador

2.3. Psicologia con teorías de procesamiento de informacion y psicoanalisis juegan un papel importante en la educación

2.4. se centra en el aprendizaje

3. pedagogía socioconductivista

3.1. Juntos se aprende mejor

3.2. se considera que ademas de la cognición la sociedad y cultura son propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje del estudiante

3.3. el desarrollo del aprendizaje se da tanto en el desarrollo intelectual del individuo como en una comunidad

3.4. se da mediante funciones mentales que pueden ser:

3.4.1. Superiores

3.4.2. interacción social,la sociedad aporta conociemiento

3.4.3. Inferiores

3.4.4. Genetico ¿, naturales, limitaciones. parece como proceso social y despues individual

3.5. los símbolos, sistemas numéricos y escritura juegan un papel importante establece un puente entre las dos funciones mentales.

3.6. es un andamiaje donde dia a dia se construyen nuevos conocimientos

4. pedagogia critica

4.1. responsabilidad social con mi entorno

4.2. el docente como rol central en mejorar la calidad educativa con formacion critica, políticas integrales, vinculo sociedad-escula-estudiantes

5. SENA

5.1. constructivista (Piaget) y la teoria del aprendizaje significativo de (Ausubel)

5.2. El educando aprende habilidades

5.2.1. cognitivas

5.2.2. sociales

5.2.3. afectivas

6. Repetición en masa

7. tradicionalismo

7.1. Maestro depositador de conocimiento

7.2. Religión católica y filosofía, teocentrismo

7.3. No permitir que los aprendices se salgan de los esquemas ya predeterminados

7.4. Evaluación polarizada y no disponible para todos

8. conductismo

8.1. Centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa

8.2. Condicionamiento

9. Pedagogías activas

9.1. Educando como centro

9.2. El hombre es el centro de la vida y un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización

9.3. El maestro es quien diseña situaciones para conducir al estudiante a

9.3.1. Autorrealización Responsabilidad Creatividad Iniciativa Reflexión Solución De Problemas Independencia Autorregulación Autoevaluación Pensamiento Critico Trabajo Colaborativo