Стихотворение «Зимнее утро.» А. С. Пушкин.

1. Цель: Познакомиться со стихотворением и проследить, как меняется настроение в стихотворении.

1.1. Задачи: Обучающие: обучать умению делить текст на части, учить понимать смысл стихотворения и настроение героя; Развивающие: развивать навыки выразительного чтения, умение интонацией передавать настроение, анализировать лирический текст; соотносить картины природы с настроением героя; Воспитывающие: прививать любовь к природе.

2. ХОД УРОКА: 1. Орг.момент. 2.Подготовительная работа. 3.Чтение стихотворения учителем. Первичное восприятие. 4.Постановка учебной задачи. 5.Анализ стихотворения. 6.Физминутка. 7.Обобщение.

3. Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись! Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?

4. Выучить стихотворение наизусть по желанию