PRINCIPALES MODELOS PEDAGOGICOS

1. Pedagogías socio-constructivistas

1.1. Juntos se aprende mejor

1.2. Psicólogo Lev Vigotsky

1.3. Se fundamenta

1.3.1. Desarrollo intelectual de la persona individual como en una comunidad.

1.3.2. El aprendizaje se da mediante funciones mentales inferiores o superiores

1.3.2.1. Inferiores: Describen recursos determinados genéticamente.

1.3.2.2. Superiores: Se desarrollan por la interacción social, cultura especifica que aporta conocimientos.

2. Pedagogías cognitivas

2.1. Relevancia al aprendizaje.

2.2. Procesos cognitivos que tienen lugar en la mente de un aprendiz.

2.3. Sujeto que aprende, procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina.

3. PEDAGOGÍA

3.1. Emisora de una visión amplia e integradora de acto educativo.

4. Pedagogías críticas

4.1. Responsabilidad social con mi entorno

4.2. Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos en los cuales vive.

5. Conductismo

5.1. Repetición en masa

5.2. Surge en la revolución industrial .

5.3. Modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa

6. Tradicionalismo

6.1. Maestro depositador de conocimiento.

6.2. Educación polarizada y no disponible para todos los miembros de la sociedad.

6.3. Sociedad del medioevo cuyo pilar es el teocentrismo

6.3.1. Noble: Dueño de tierras

6.3.2. Caballero: Pelear guerras religiosas

6.3.3. Siervo: No tenían derecho a ir a la escuela

7. Pedagogías activas

7.1. El educando como centro

7.2. Surge en los años 60.

7.3. Corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología: Hombre centro de la vida.

7.4. Hombre: Agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.

7.4.1. Introduction - why are you writing about this?

7.4.2. Subhead 1

7.4.3. Subhead 2

7.4.4. Subhead 3

7.4.5. Conclusion - what summarizes what is most interesting about your topic?