Rúbricas
by JEN DE LA CRUZ
1. Características (Gatica-Lara & Uribarren-Berrueta, 2013, Fallas 2005, Goodrich, 2005)
1.1. Coherente
1.2. Clara
1.3. apropiada
1.4. Objetiva
2. Tipos de rúbricas (Gatica-Lara & Uribarren- Berrueta, 2013)
2.1. Global, comprehensiva u holística
2.2. Analítica
3. Pasos
3.1. 1. Determinar objetivo
3.2. 2. ¿Qué elementos se van a valorar?
3.3. 3. Definir
3.3.1. Descriptores
3.3.1.1. Aspectos a evaluar
3.3.1.1.1. Conceptos
3.3.1.1.2. Rubros
3.3.2. Escalas/niveles de ejecución
3.3.2.1. Cuantitativo
3.3.2.2. Cualitativo
3.3.2.3. Mixto
3.4. 4. Determinar el peso de cada criterio
3.5. 5. Revisión y reflexión sobre su impacto educativo
4. Definición
4.1. Especifican el nivel de desarrollo esperado (Fallas, 2005)
4.2. Guías precisas de valoración (Gatica-Lara & Uribarren-Berrueta, 2013, Fallas 2005)
4.2.1. Coherente
4.2.2. Apropiado
4.2.3. Clara
5. Lo bueno Lo malo Lo feo (Goodrich, 2005)
5.1. Lo bueno
5.1.1. Hacia dónde se quiere llegar
5.1.1.1. Objetivo
5.1.1.2. Retroalimentación
5.1.1.3. Criterios para evaluar los productos y conocimientos
5.2. Lo malo
5.2.1. No son suficientemente explicativas
5.2.2. No reemplazan la explicación del profesor