1. SE DIVIDE EN
1.1. MODELOS
1.1.1. PEDAGOGÍA SOCIO CONSTRUCTIVA
1.1.1.1. 1960
1.1.1.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
1.1.2. PEDAGOGÍA COGNITIVA
1.1.2.1. 1960
1.1.2.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
1.1.3. PEDAGOGÍAS ACTIVAS
1.1.3.1. 1960 ACTUALIDAD
1.1.3.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
1.1.4. CONDUCTIVISMO
1.1.4.1. SIGLO XX-1910
1.1.4.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
1.1.5. PEDAGOGÍA CRITICA
1.1.5.1. ACTUALIDAD
1.1.5.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
1.1.6. TRADICIONALISMO
1.1.6.1. SIGLO XVII
1.1.6.1.1. RELACIÓN ENTRE EL MAESTRO Y ALUMNO
2. POSEE Y SE RESPONSABILIZAN
2.1. ORGANISMOS REGULADORES
2.1.1. NACIONALES
2.1.1.1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
2.1.1.2. SENA
2.1.1.2.1. 6 DÉCADAS EN FUNCIÓN Y SERVICIO DE LOS COLOMBIANOS
2.1.1.2.2. DESARROLLO INTEGRAL
2.1.2. INTERNACIONALES
2.1.2.1. OEA
2.1.2.2. UNESCO
3. EN COLOMBIA
3.1. LA COBIJAN
3.1.1. LEYES
3.1.1.1. LEY 119 DEL 94
3.1.1.2. 115 DEL 94
3.1.1.3. PLAN DECENAL DE EDUCACION
3.1.1.4. ACUERDO 008 DEL 97
3.1.1.4.1. SENA
4. DIFERENCIAS
4.1. ENTRE
4.1.1. PEDAGOGÍA
4.1.1.1. MÉTODO CON EL CUAL SE TRANSMITE
4.1.2. EDUCACIÓN
4.1.2.1. ES EL CONTENIDO QUE SE TRANSMITE
5. AUTORES IMPORTANTES Y SOBRESALIENTES
5.1. JEAN PIAGET
5.2. MARÍA MONTESSORI
5.3. QUE ES
5.3.1. ES UNA ESTRUCTURA EDUCATIVA
5.3.1.1. ELABORADA POR EXPERTOS
5.3.1.1.1. QUE TIENE