1. Tiempo extra para el docente, en el seguimiento de los procesos a través de los recursos digitales. (aulas virtuales)
2. ¿CON QUÉ HERRAMIENTAS CUENTA?
2.1. VIDEOS, PRESENTACIONES, TEXOS EN LÍNEA, INFOGRAFÍAS, SIMULADORES, REDES CONCEPTUALES, AUDIOS, ETC
2.1.1. LAS SELECCIONA EL DOCENTE O LAS CREA EL MISMO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS QUE SE PLENTEE
2.1.2. LAS UTILIZAN LOS ESTUDIANTES DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES
3. 5 FORTALEZAS
3.1. Presenta rápidamente un ida y vuelta entre docente y estudiante
3.2. Mejora la participación del alumno en el prceso
3.3. Posibilita su propio ritmo de aprendizaje
3.4. Permite el diseño de tareas mas significativas
3.5. HACE POSIBLE CAMBIAR LA ESCUELA DE "ARRIBA" HACIA "ABAJO"
4. PUEDE SERVIR COMO "PALANCA" PARA EL CAMBIO NO SÓLO DENTRO DEL AULA SINO DENTRO DEL ENFOQUE DE ENSEÑANZA GLOBAL
5. ALGUNAS DEBILIDADES
5.1. Mayor tiempo de planificación
5.2. Dificultad de acceso para los estudiantes de contextos socio-económicos desfavorables
5.3. Romper con la inercia institucional y/o las viejas prácticas de los docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje
5.3.1. Requiere que el docente anticipe los contenidos independientemente de la necesidad de los alumnos
6. Motivador Dinámico Actualizado
7. ¿QUÉ ES?
7.1. MODELO PEDAGÓGICO CENTRADO EN EL ALUMNO.
7.2. SE DESCUBRE EN CASA, SE PRACTICA Y CONSOLIDA EN CLASE
8. ¿CÓMO FUNCIONA?
8.1. FUERA DEL AULA
8.1.1. LOS ESTUDIANTES RECIBEN INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIFERENTES MEDIOS TECNOLÓGICOS
8.1.1.1. APUNTA A DESARROLLAR PROCESOS COGNITIVOS COMO: COMPRENDER, RECORDAR Y APLICAR
8.1.1.2. Expandir sus conocimientos. Brinda la posibilidad de que los alumnos, además de las herramientas propuestas por el docente, entren en búsquedas acerca de aquellos temas que le son de mayor interés
8.2. DENTRO DEL AULA
8.2.1. EL ESTUDIANTE REALIZA ACTIVIDADES PARA MEJORAR SU APRENDIZAJE
8.2.1.1. APUNTA A DESARROLLAR PROCESOS COGNITIVOS COMO: ANALIZAR, EVALUAR Y CREAR
8.2.2. EJEMPLO DE SECUENCIA
8.2.2.1. 0'. Comienzo
8.2.2.2. 10'. evaluación inicial
8.2.2.3. 10'. Respuestas a las preguntas de los alumnos (de clase como online)
8.2.2.4. 15'. Trabajo en pequeños grupos sobre un: RETO, PROBLEMA, INVESTIGACIÓN, PROYECTO, ASIGNACIÓN DE TAREAS, ROLES Y DISCUSIÓN.....
8.2.2.5. 10'. Puesta en común en el grupo clase. Discusión, valoraciones. Aciertos, desaciertos.
8.2.2.6. 10'. Propuesta de consolidación de contenidos o nuevo abordaje de ellos.