“TÉCNICAS PARA LA INSTAURACIÓN Y/O DISMINUCIÓN DE CONDUCTAS”

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“TÉCNICAS PARA LA INSTAURACIÓN Y/O DISMINUCIÓN DE CONDUCTAS” by Mind Map: “TÉCNICAS PARA LA INSTAURACIÓN Y/O  DISMINUCIÓN DE CONDUCTAS”

1. Refuerzo Positivo

1.1. Refuerza la conducta a través de consecuencias agradables

2. Refuerzo negativo

2.1. Retirar un estímulo para que aparezca una conducta deseada

3. Imitación

3.1. Aprendizaje Vicario: Modelo a seguir idóneo y sencillo

4. Moldeamiento

4.1. -Definir los objetivos -Analizar los pasos intermedios -Conocer con qué recursos se cuentan

5. Contratos de conducta

5.1. Acuerdo escrito entre las partes afectada con base a una negociación previa

6. Economía de fichas

6.1. Técnica que consiste en establecer un sistema de refuerzo utilizando fichas que premian las conductas deseadas y cobran fichas cuando ocurren conductas no deseadas

7. Juegos comportamentales para el control de la clase

7.1. Actividad lúdica que ayuda al comportamiento y por ende una modificación

7.1.1. Juego de roles

8. Castigo

8.1. Aplicar una estimulación desagradable como consecuencia de haber realizado una conducta no deseable que se quiere eliminar.

8.1.1. Tener en cuenta: -Gravedad de la conducta

9. Extinción

9.1. No reforzar la conducta que se pretende eliminar

9.1.1. Se debe ignorar la condunta no deseada pero reforzar la conducta opuesta (REFUERZO DIFERENCIAL)

10. Aislamiento

10.1. Separar al alumno del contexto donde sucede la conducta problemática

10.1.1. Time Out

11. Tabla de conducta y técnicas de modificación indicadas

12. Técnicas de autocontol

12.1. Autoobservación y autoregistro

13. Inoculación de estrés

13.1. Interviene sobre la agresividad del niño al ampliar el repertorio de habilidades para hacer frente a el estés

13.1.1. -Identificación de la conducta problemática -Discriminación de conductas -Entrenamiento en habilidades alternativas

14. Entrenamiento conductual congnitivo

14.1. Se usa para solucionar problemas de comportamiento en el aula y en las implicaciones pedagógicas del enseñar a pensar

15. Control estimular

15.1. Restringir estímulos provocadores e instaurar estímulos que favorezcan la conducta deseada

15.1.1. El que se porte mejor se lleva la tortuga el fin de semana

16. entrenamiento en habilidades interpersonales

16.1. Procedimiento de carácter cognitivo para la resolución de problemas