lectura critica de medios

1. paramentros

1.1. desentrañar el contenido ideologico de los mensajes

1.2. formar hábitos mentales activos

1.3. capacitar receptores para descubrir los elementos de los mensajes

1.4. enseñar a descifrar ideologias

2. Kurland 2003

2.1. es una estrategia de tipo analítico, que busca la re-lectura de los textos con el fin de identificar categorías sujetas a discusión e interpretacion

3. edocomunicación

4. lectura critica de medios en el aula

4.1. 1.seleccionar un texto

4.2. 2. identificar valores y apreciaciones con respecto al texto

4.3. 3.estudiar los elementos formales que conforman el texto

4.4. 4. interpretar las relaciones que el emisor sugiere a partir de la construcción del mensaje

4.5. 5. partir de un tema especifico que permita la discusion

4.6. 6. contextualizar el mensaje

4.7. 7. identificar la fuente del texto para así valorarlo

4.8. 8.identificar las características de los contenidos que provienen del genero en el que se difunden

4.9. 9.inventariar conceptos y definiciones

4.10. 10. construir premisas de interpretación

4.11. 11. análisis de los aspectos vinculados de la industria

4.12. 12.reflexionar en torno a lo analizado

5. teoria critica

5.1. escuela de frankfurt

5.1.1. reacciona ante la investigación de la comunicación norteamericana

5.1.2. cuestiona a los medios como instrumentos de control y dominación politica

5.1.3. principal postulado

5.1.3.1. negatividad como sustento a la critica de la era ilustrada

5.1.4. analiza desde la epistemologia marxista la crisis cultural de las sociedades industriales

5.2. escuela norteamericana

5.2.1. vertientes

5.2.1.1. paradigma empirico analitico

5.2.1.2. estudios sociológicos de la escuela de chicago

5.2.2. se suscribe en enfoque efectologico de los medios

5.2.2.1. influir en una audiencia y manipularla