Proceso Enseñanza-Aprendizaje

1. triangulo didáctico del aprendizaje : el estudiante, el docente y contenidos curriculares, es un sistema que se construye entre los tres elementos

2. REFENCIAS Hernández, G. y Díaz, F. (2013). Una mirada psicoeducativa al aprendizaje: qué sabemos y hacia dónde vamos. Sinéctica (40), pp. 1-19. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2013000100003&lng=es&tlng=es

3. Docente: estimular dirigir y controlar el aprendizaje de manera tal que el alumno sea participante activo desde sus conocimientos previos

4. Factores psicológicos:1.- Cognitivos y Metacognitivos, naturaleza del proceso de aprendizaje. 2,- Motivacionales y afectivos,efectos de la motivación sobre el esfuerzo. 3.- Desarrollo y sociales, influencias sociales y del desrrollo sobre el aprendizaje. 4.- Diferencias individuales, aprendizaje y diversidad

5. Objetivos: propiciar que los estudiantes construyan su propio conocimiento, tomen decisiones respecto a su trayecto formativo, impulsen habilidades del pensamiento de alto nivel, aprendan a trabajar de modo colaborativo, se apropien de tecnología de avanzada y adquieran competencias que les permitan afrontar la complejidad del mundo

6. Estudiante : construir su propio conocimiento intentando comprenderlo y otorgandole sentido

7. Estrategias :" Aprender a aprender", que los alumnos posean habilidades cognitivas potentes que les ayuden a comprender de manera significativa la información y que puedan reflexionarla

8. Uso de las TICS,tienen una potencialidad relevante y transformadora para mejorar los escenarios educativos escolares se les considera como herramientas o instrumentos psicológicos que permiten tanto ampliar la capacidad humana para representar, transmitir y compartir información