1. EL APRENDIZAJE SE HACE UBICUO
1.1. las actividades pueden resolverse en un espacio-tiempo diferente.
1.2. se apoya en tecnologías móviles
1.3. caracterizado por:
1.3.1. Permanencia
1.3.2. Accesibilidad
1.3.3. Inmediatez
1.3.4. Interactividad
2. SOCIEDAD Y CONOCIMIENTO
2.1. El conocimiento pasa de ser objetivo a ser subjetivo.
2.2. Se aprende y trabaja de forma colaborativa, .
2.2.1. Para la creación de ideas y modelos
2.3. Se construye socialmente el conocimiento
2.4. Conectividad: clave en la producción del conocimiento.
3. CONECTIVIDAD
3.1. Altera los espacios y tiempo del aprendizaje
3.2. Aprendizaje producido e ndiferentes contextos y tecnologías.
3.3. Tecnologías móviles: permiten operar a través de diferentes contextos.
3.4. Noción de aprendizaje sin fisuras
3.4.1. Aprendizaje que surge de las experiencias virtuales
3.4.2. Las actividades digitales están más adaptadas a los intereses.
3.4.3. Todo y todos podemos ser recursos para el aprendizaje
4. LA PEDAGOGÍA Y SUS NACIENTES
4.1. Apoyan el aprendizaje permanentemente.
4.2. promueven actividades de aprendizaje complejas
4.3. se fundamentan en ecologías de aprendizaje
4.4. LA PEDAGOGÍA, DISEÑADORA DE NUEVOS ESPACIOS
4.5. Centrada en estrategias de formación:
4.5.1. personalización
4.5.2. aprendizaje activo
4.5.3. aprendizaje colaborativo
4.5.4. aprendizaje autónomo
4.6. surgen en los contextos de la sociedad del conocimiento en red.
4.7. desarrollan nuevas propuestas teóricas y prácticas
4.7.1. respondiendo a lasnecesidades actuales de los alumnos.
4.8. La relación entre las pedagogías y las tecnologías es substancial.
4.8.1. requiere el desarrollo de nuevas teorías, métodos, entre otros.
4.8.2. las prácticas pedagógicas se modifcan y transforman las prestaciones tecnológicas
4.9. SUS CARACTERÍSTICAS:
4.9.1. La educación ofrece oprtunidades dando lugar al cambio.
4.9.2. se basan en ideas más modernas y grupales
4.9.3. principalmente enseñan a “aprender a aprender”,
4.9.4. Experiencias significativas