LA FELICIDAD: FIN DE LA EDUCACION
by valeria sandoval bances
1. Aristoteles rechaza tres falsas figuras o fantasmas de la felicidad: el lucro, poder y la fama.
1.1. aduce dos tipos de razones : la insaciabilidad del deseo y su carácter medial.
2. vida buena
2.1. la familia y los hijos en el hogar, una moderada cantidad de riquezas , los buenos amigos, suerte o fortuna, fama , etc
2.2. desde la consideracion de los bienes propios dela felicidad que constituyen la vida buena o vida lograda.
2.2.1. una vida lograda supone también perfeccionamiento y un aprendizaje.
3. en la experiencia: el fin no solo es objeto de la razón, sino también de la apeticion: es objeto de conocimiento y termino del querer.
3.1. el fin se define por objeto de la tendencia humana que plenifica por el termino de la apeticion, que es su bien propio.
3.2. el fin final es el supremo fin , consiste en el supremo bien, osea en Dios.
3.3. Aristoteles define a estos bienes cuando habla de la vida feliz: el hombre rodeado de amigos.
4. el fin de la eduacion
4.1. guia la enseñanza, la actividad docente del educador, pero lo realiza el educando mediante su accion formativa.
4.1.1. mediante el obrar inmanente en que consiste el aprender.
4.2. el principal y verdadero agente de la educación es el educando, siendo el educador agente secundario o ministerial.
4.3. la actuacion educativa tiene al obrar feliz como fin final.
5. […] hay que recordar que la felicidad perfecta consiste en la plenitud de todos los bienes, un estado de carencia de necesidades y autosuficiente » Boecio
6. La felicidad es un termino abstracto que significa una cualidad común a algo o a algunos sujetos.
6.1. la felicidad es el mayor de todos los bienes humanos, porque todos los demás se ordenan a ella como a su fin.
6.2. todo hombre en su vida, y por encima de cualquier otra cosa, lo que quiere es ser feliz.
6.3. la felicidad es lo que concebimos como lo que se vale por si en mayor medida
7. la voluntad
7.1. la felicidad es algo que la voluntad no puede no querer y se ordena en el conocimiento del intelecto practico.
8. la felicidad como fin de la actuación educativa , debe adoptarse a otra perspectiva distinta de la ética.
8.1. para ser feliz, lo que debe hacerse es practicar las virtudes, que son como la riqueza del alma y hacerse asi virtuoso.
9. obrar feliz
9.1. este obrar es propio de la felicidad y consiste en el uso perfecto de la virtud.
9.2. la considercion de la felicidad desde la consisitencia del obrara feliz, anula la posibilidad de entender la felicidad
9.2.1. como una situación o estado definido por los bienes que contiene.