LOS 10 ATRIBUTOS DE LA PLANIFICACIÓN

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LOS 10 ATRIBUTOS DE LA PLANIFICACIÓN by Mind Map: LOS 10 ATRIBUTOS DE LA PLANIFICACIÓN

1. HEURÍSTICO

1.1. En este sentido, trato de cumplir con el programa asignado, pero también trato de incorporar temas actuales que no están en el programa de la clase como es el caso del design thinking o la nano tecnología en los empaques etc.

2. ESCENARIO DESEABLE

3. 8.- FINALIDAD

3.1. Cada proyecto asignado busca una finalidad, creo que lo que me falta en este atributo mantener presente en los estudiantes cual es la finalidad del proyecto, porque se los digo al principio pero no se los recuerdo siempre

4. 9.- DELIBERATIVA

4.1. En cuanto a este atributo considero, las posibles expectativas de los alumnos, tengo la ventaja de estar dando las cátedras que doy por varios años consecutivos, y aveces los alumnos se acercan y me preguntan si voy a hacer este o tal proyecto, y me expresan si les parece interesante o no. antes de llevar la materia. Por otra parte de acuerdo a resultados anteriores la coordinador de la carrera me solicita que trate de incorporar algún proyecto que pueda ser útil para la participación en ferias o concursos, y se habla y se hace propuestas que se pueden llevar acabo

5. CONSTRUCCION CONJUNTA

5.1. En efecto este atributo lo aplico en mi planificación, en el caso de la cátedra de empaque, me reúno con el coordinador antes de hacer la planificación, si se van a hacer visitas de campos se solicitan antes de dar inicio al ciclo,si vamos a tener charlas de empresas también se programan, antes, pero todo se realiza considerando el impacto que estas tendrán en los alumnos y en las experiencias de años anteriores.

6. FLEXIBILIDAD

6.1. Siempre trato de dejar un día de repaso general en cada unidad, lo que me permite retomar un tema que no ha quedado muy claro, o dar mas tiempo para la ejecución de actividades de cátedra

6.1.1. Si en el desarrollo de la clase, observo que el proyecto que se ha asignado, se ha complicado para la mayoría, debido a situaciones externas, como la falta de compromiso de los artesanos con los que están trabajando, o que el costo de los productos se ha elevado demasiado, me gusta reunirme con los alumnos y entre todos buscar la mejor solución para lograr desarrollar las competencias

7. PERTINENCIA

7.1. En general trato que mi planificación docente, este enfocada en el desarrollo de los estudiantes, considerando que ellos implementen los conocimientos adquiridos dentro de mi cátedra en otras cátedras

8. IMPROVISACIÓN SUSTENTADA

8.1. Siempre habrá una situación dentro del ciclo que te lleve a improvisar... este año ya había pasado un par de semana de la segunda unidad y veía que habían métodos de diseño que no habían quedado muy claros, por lo que decidí cambiar la clase que tenia programada para ese día, e hice un mapa mental con los diferentes procesos de las diferentes metodologías, para que ellos pudiesen tener una visión global de todas y les pedí que me diseñaran un pliego de papel de regalo, tomando una de las metodologías o creando la suya propia, el ejercicio fue un éxito, uno de los papeles era para bodas...el diseño era utilizando el alfabeto braille, y tenia frases como "Les deseamos lo mejor", "El primero de muchos dias felices". Lo interesante es que si bien es cierto era pensado para ciegos, todos los alumnos intentaron leer los mensajes, ...Al final los alumnos expresaron que había sido mas fácil para ellos comprender en que consistía las metodologías

9. in situ

9.1. EN definitiva surge esta planificación cuando un alumno hace un aporte a la clase que es significativo, Es el momento idóneo para expandir el tema o hacer que todos investiguemos un poco mas sobre el mismo ...nos sucedió este ciclo, una alumna nos hizo una exposición sobre el diseño experimental, nos pareció tan bueno que decidimos investigar sobre el tema y hacer una mesa de discusión sobre el tema la clase siguiente

10. SORPRENDER

10.1. Creo que este es uno de los atributos que me hace falta desarrollar ...lo único que creo que he hecho es que llevó dulces y empiezo a hacer preguntas de los temas vistos en clases anteriores y voy dando dulces a los de respuestas acertadas..al final se reparten el resto entre todos los alumnos