1. 3 этап- введение в музейный урок
1.1. экскурсия в музей
1.2. знакомство с экспозицией русского народного костюма
1.3. рефлексия
2. 4 этап
2.1. Обработка информации, материалов
2.2. размещение в сети интернет
2.3. экспресс - выставка работ учащихся
2.4. презентация проектов
3. 1 этап
3.1. найти единомышленников для организации и проведения музейного урока.
3.2. изучить в каких музеях есть экспозиции народного женского костюма
3.3. определить сроки подготовки и дату выхода в музей
3.4. мотивация учащихся
3.4.1. найти в интернете материал об истории создания русского народного костюма
3.4.2. собрать дополнительный материал по русскому народному костюму у местных жителей старшего возраста
4. 2 этап
4.1. инструктаж по ПДД, по поведению в общественных местах
4.2. деление класса на три группы
4.2.1. изготовить женский головной убор
4.2.1.1. найти в интернете русские народные украшения , зарисовать и раскрыть их значение
4.2.1.2. сравнить головной женский убор с архитектурой северной русской избы
4.2.1.3. выявить отличия женского головного убора от девичьего
4.2.2. изготовить вышитую рубаху
4.2.2.1. изучить особенности русской народной вышивки в украшении рубахи
4.2.2.2. изучить какую функцию выполняла вышивка в жизни славян
4.2.2.3. найти материал о солярных знаках и их значении в русском народном костюме
4.2.3. изготовить тканную юбку - понёву
4.2.3.1. найти сходство и различия в оформлении понёвы разных губернией черноземья
4.2.3.2. выполнить зарисовки понёвы
4.2.3.3. изучить и сравнить два вида вышивки крестьянской и городской