เทคโนโลโนยีสะอาดในโรงเรียนสรน. เรื่องเครื่องใช้ไฟฟ้า

1. ขั้นที่ 1 การสำรวจ

1.1. 1.เครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียนไม่สามารถใช้งานได้

1.2. 2.ลิฟต์ในโรงเรียนบางตัวไม่เปิดใช้งาน

1.3. 3.ค่าใช้ไฟฟ้าที่โรงเรียนต้องจ่ายมีมากเกินไป

2. ขั้นที่ 2 การวิเคราะห์

2.1. 1.เครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียนไม่สามารถใช้งานได้ มีสาเหตุมาจากการเครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียนเปิดทิ้งไว้ โดยไม่มีผู้ใช้งาน

2.2. 2.ลิฟต์ในโรงเรียนบางตัวไม่เปิดใช้งาน มีสาเหตุมาจากลิฟต์ที่ใช้งานอยู่เก่า และการใช้งานที่มากเกินไป

2.3. 3.ค่าใช้ไฟฟ้าที่โรงเรียนต้องจ่ายมีมากเกินไป มีสาเหตุมาจากการเครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียนเปิดทิ้งไว้ โดยไม่มีผู้ใช้งาน และการใช้งานที่สิ้นเปลือง

3. ขั้นที่ 4 การประเมินทางเลือก

3.1. นักเรียนได้จัดทำตารางเปิด-ปิด และ ป้ายรณรงค์การใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด ตามห้องเรียนและอาคารเรียน ทำเครื่องใช้ไฟฟ้าที่เปิดทิ้งไว้ โดยไม่มีผู้ใช้งานลดลง มีการใช้ลิฟต์เป็นเวลามากขึ้น ซึ่งผลของการทำกิจกรรมนี้ทำให้ค่าไฟฟ้าของโรงเรียนลดลงเมื่อเทียบกับค่าไฟฟ้าก่อนทำกิจกรรม

4. ขั้นที่ 3 การสร้างทางเลือก

4.1. 1.จัดทำตารางเปิด-ปิด เครื่องใช้ไฟฟ้าในห้องเรียน

4.2. 2.ทำป้ายรณรงค์ เพื่อสร้างจิตสำนึกให้นักเรียนรู้จักใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างประหยัด

4.3. 3.จัดทำตารางเวลาในการใช้ลิฟต์