Estructura del Sistema Educativo

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Estructura del Sistema Educativo by Mind Map: Estructura del Sistema Educativo

1. Educación indigena

1.1. Modelo de educación

1.1.1. inicial

1.1.2. Bàsica intercultural bilingüe

1.2. Se imparte en el lenguaje cuyo uso prevalece en la comunidad

1.2.1. Se otorgan libros de texto gratuitos y materiales didácticos en diversas lenguas y dialectos

2. Educación Media Superior

2.1. Subsistemas

2.1.1. Bachillerato general

2.1.1.1. Preparatoria abierta

2.1.1.2. Educación a distancia

2.1.2. Bachillerato tecnológico

2.1.2.1. Modalidad de carácter bivalente que ofrece la carrera de técnico profesional

2.1.3. Profesional técnica

2.1.3.1. Forma profesionales calificados en diversas especialidades.

2.2. Principal objetivo es :

2.2.1. Preparar a los estudiantes para continaur sus estudios superiores

2.3. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10 , siendo 6.0 la calificación mìnima aprobatoria

2.4. Documentos oficiales para dar validez

2.4.1. 1. Certificado de Terminación de Estudios

2.4.2. 2. Certificado de Estudios

3. Programas compensatorios

3.1. El propósito principal es abatir el rezago en las zonas de mayor marginaciòn

3.2. Rubros importantes de este programa

3.2.1. Adquisición directa por parte de las entidades federativas de bienes y materiales didácticos

4. Educación para adultos

4.1. Conocimiento informal y la experiencia que hombres y mujeres han acumulado a lo largo de su vida. (Sistema para mayores de 18 años )

4.2. El modelo promueve

4.2.1. Adquisición de competencias académicas bàsicas

4.2.2. Destrezas laborales

4.3. Evaluación

4.3.1. Saberes previos de las personas

4.3.2. Sistemas flexibles de acreditaciòn

4.3.3. Acceso a distintos grados o materias especificas

5. Educación superior

5.1. Función principal es:

5.1.1. Formación de las personas en distintos campos de la ciencia , la tecnología , la docencia , la investigación.

5.2. Esta conformada por 4 tipo de instituciones

5.2.1. Universidades

5.2.2. Institutos tecnológicos

5.2.2.1. Ofrece una formación teòrica-pràctica

5.2.2.2. Duración de 3 a 4 años

5.2.3. Escuelas normales

5.2.3.1. Su principal objetivo es la formación de docentes en lo niveles y modalidades de educación básica

5.2.4. Universidades tecnológicas

5.2.4.1. vinculación con la industria local que se realiza de diversos modos.

5.3. Comprende los siguientes niveles :

5.3.1. Técnico superior universitario

5.3.2. Licenciatura

5.3.3. Posgrado

6. Educación Preescolar

6.1. Modalidades

6.1.1. General

6.1.2. Indigena

6.1.3. Cursos comunitarios

6.2. Obligatoria con una duración de 3 años de estudios

6.3. Atiende niños de 4 y 5 años de edad

6.4. Actividades principales

6.4.1. Exploración de la palabra escrita

6.4.2. Fomentar el razonamiento matematico

7. Educación primaria

7.1. Modalidades

7.1.1. General

7.1.2. Indigena

7.1.3. Cursos comunitarios

7.2. Obligatoria con una duración de 6 años

7.3. Atiende niños de 6 hasta 14 años de edad

7.4. Actividades principales

7.4.1. Desarrollo de habilidades intelectuales

7.4.2. Desarrollo de hábitos que generen independencia

7.4.3. Comprender los fenómenos naturales

7.4.4. Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute del ejercicio físico y deportivo

7.5. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10 , siendo 6.0 la calificación mìnima aprobatoria

7.6. Documentos oficiales para dar validez

7.6.1. 1. Certificado de Terminación de Estudios

7.6.2. 2. Resolución de Revalidación de Estudios (únicamente 6º grado)

7.6.3. 3. Certificado de estudios

7.6.4. 4. Boleta de Evaluación de sexto grado

7.6.5. 5. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios

8. Educación secundaria

8.1. Modalidades

8.1.1. General

8.1.2. Para trabajadores (para mayores de 16 años )

8.1.3. Telesecundaria

8.1.4. Tècnica

8.1.5. Para adultos

8.2. Obligatoria con una duración de 3 años

8.3. Atiende a población de 12 a 16 añosde edad

8.4. Actividades principales

8.4.1. Contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes

8.4.2. Profundizar y ejercitar competencias del español en forma oral y escrita

8.4.3. Ampliar y consolidar los conocimientos y habilidades matemáticas

8.4.4. Fortalecer la formación científica

8.4.5. El aprendizaje de una lengua extranjera

8.5. La escala oficial de calificaciones es numérica del 5 al 10 , siendo 6.0 la calificación mìnima aprobatoria

8.6. Documentos oficiales para dar validez

8.6.1. 1. Certificado de Terminación de Estudios

8.6.2. 2. Certificado de Estudios

8.6.3. 3. Boleta de Evaluaciòn

8.6.4. 4. Relación de Folios de Certificados de Terminación de Estudios

8.6.5. 5. Resolución de Equivalencia o Revalidación de Estudios

8.6.6. 6. Informe de Calificaciones de Estudios parciales

9. Educación especial

9.1. Atención dirigida a menores con discapacidad

9.2. Niños con acceso al currículo básico y a la satisfacción de sus necesidades de aprendizaje

9.3. Integración educativa es el principal propósito

10. Alumna: Olga Vianney Garcìa Muñoz

10.1. Facilitador: Edmundo Aguirre Aviles