1. Estrategias de aprendizaje
1.1. Cognitivas
1.1.1. Procedimientos conscientes para metas de aprendizaje
1.1.1.1. Recirculación: repaso simple
1.1.1.2. Organización: clasificación y jerarquización del contenido
1.1.1.3. Elaboración: Procesamiento, integración y relación de la nueva información
1.2. Metacognitivas
1.2.1. Conoce, controla y evalua las acciones y directrices del proceso de aprendizaje
1.2.1.1. Planeación: identifica la meta facilitando la ejecución
1.2.1.2. Supervición.
1.2.1.3. Evaluación: Estimación de resultados
1.3. Manejo de recursos
1.3.1. Organización del tiempo, ambiente de estudio y regulación del esfuerzo.
1.3.1.1. Organización del tiempo
1.3.1.2. Ambiente de estudio
1.3.1.3. Regulación del esfuerzo
2. Compromisos sin distancias
2.1. Nivel de exigencia académica alta
2.2. Los alumnos ganas habilidades infovirtuales, inmediates,y flexibilidad en thorarios
3. Educación virtual
3.1. Ambiente de motivación, amistad,afectividad, ética, exigencia y respeto
3.2. Sujetos activos capaces de autodeterminación.
3.2.1. Ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su proceso
4. Indicadores de Autonomía
4.1. El estudiante obtiene autonomía al lograr criticidad e independencia intelectual
4.1.1. Capacidad de reestructuración del pensamiento
4.1.2. Establecimiento de estrategias
4.1.3. Concientización de qué y cómo se aprende
4.1.4. Toma de decisiones propias
4.1.5. Ver los errores como una nueva oportunidad de aprendizaje
5. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
5.1. Elemento tecnológico
5.1.1. Las TIC se convierten en ayudas eficaces para superar el analfabetismo
5.2. Elemento investigativo
5.2.1. Se requiere buscar por cuenta propia mas información. Coadyuva a evitar dependencia con el docente
5.3. Contenidos significativos
5.3.1. Los contenidos deben ser pertinentes, complementarios y aplicables
6. Procesos básicos del pensamiento
6.1. Observación
6.1.1. Proceso mental de fijar la atención en un objeto, persona, evento o situación con la finalidad de identificar características
6.2. Comparación
6.2.1. Establecer diferencias y semejanzas entre personas
6.3. Relación
6.3.1. Conectar los resultados de la exploración, vincular informacion y realizar un pensamiento más complejo
6.4. Clasifiicación
6.4.1. Proceso mental que permite identificar y agrupar
6.5. Descripción
6.5.1. Información de manera clara, precisa y ordenada