1. Teorías de la enseñanza y del proceso formativo
1.1. Teoría Conductista
1.1.1. Métodos experimentales
1.1.2. Conocimiento se mide
1.1.3. Se premia o se castiga
1.1.4. Aprendizaje por medio de repetición
1.2. Teoría Constructivista
1.2.1. Docente mediador
1.2.2. Experiencias previas
1.2.3. Adquisión de nociones
1.3. Teoría Cognitivas
1.3.1. Adquisión de conocimiento
1.3.2. Codificación y estructuras sobre el conocimiento
1.3.3. Organizacion de información
2. Características
2.1. Educación de calidad
2.1.1. Autonomia
2.1.2. Autoaprendizaje
2.1.3. Equidad
2.1.4. Colaborativo
2.1.5. Activo
2.1.6. Lider
3. Teorías didácticas
3.1. Teoría Tradicional
3.1.1. Un educación rigida
3.1.2. El maestro unico poseedor de conocimiento
3.1.3. Transmisión verbal
3.2. Teoría Cognitiva
3.2.1. Tener presente las experiencias.
3.2.2. Descubren relaciones con los demás
3.2.3. Variedad de inteligecias (Gardner)
3.3. Teoría Constructivistas
3.3.1. Interes de los alumnos
3.3.2. Tener presente las experiencias
3.3.3. Docente como mediador
4. Modelos didácticos
4.1. Modelo Tradicional
4.1.1. Enseñanza directa, repetitiva, memoristica
4.1.2. Maestro con una enseñanza de imitar y obedecer
4.2. Modelo constructivista
4.2.1. Conocimiento por experiencias
4.2.2. Construye interpretaciones
4.2.3. Interacción sujeto - objeto
4.2.4. Modifica esquemas innatos
4.3. Modelo Colaborativo
4.3.1. Trabajo grupal
4.3.2. Desarrollo de habilidades
4.3.3. Docente como facilitador