Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
общее by Mind Map: общее

1. наша мотивация

1.1. социальный аспект

1.1.1. цена

1.1.2. качество

1.1.3. госзаказ

1.1.3.1. законодательство

1.2. педагогико воспиатательный

1.2.1. выбрать дорогу для детей

1.2.2. сэкономить им время

1.3. профилирование

1.3.1. законодательство

1.4. новое содержание образовании

1.4.1. законодательство

1.5. создать самостоятельно развивающийся педагогический организм

1.6. что можно из ПУ из биомедицины и биологии клетки импортировать в проект

1.6.1. ПущГУ_НОЦ_ШКОЛА.doc

1.7. http://vkontakte.ru/note7865517_10826938

2. цели

2.1. общие

2.2. I. Исследование способов повышения качества полного среднего школьного образования. Исследование эффективности инновационных педагогические применения этих технологий в обучении.

2.2.1. 3. создания видеолекций, мультимедийных учебных материалов, курсов

2.2.1.1. Предложения о составе перечня нормативов по использованию ЭОР

2.2.1.1.1. 2. Разработка требований

2.2.2. инновационных педагогические технологий

2.2.2.1. «Логико-графическое моделирование», «Мнемонический тренажер»

2.2.2.2. методик эвристического обучения

2.2.2.2.1. ТРИЗ

2.2.2.3. программированного обучения.

2.2.3. лучшее воспризведение

2.2.3.1. учителю

2.2.3.2. на практике

2.3. Исследование способов расширения доступа учащихся (в том числе для детей с ограниченными возможностями) к образовательным ресурсам, дистанционному образовательному процессу с использованием Интернет технологий дистанционного образования.

2.3.1. создание системы НепрО интэл

2.3.2. 1. доступ к современному уровню научных исследований в Интернет

2.3.3. Сайты и ссылки

2.3.3.1. 1. Размещение видеолекций.

2.3.3.1.1. Создание системы ссылок,

2.4. шадриков сигнальное программирование

3. задачи, не прикрепленные к целям

3.1. 2.1. Редактирование имеющихся в наличии "Сетью творческих учителей",

3.1.1. обеспечение этой группой отчетности по переработанным курсам.

3.2. структурирование инициативной группы

3.2.1. структура

3.2.1.1. отдел менеджмента и экспертизы инноваций в системе образования

3.2.1.1.1. документ тирасу

3.2.1.1.2. помощь со стороны

3.2.1.1.3. Дистанционное обучение как сервис

3.2.1.2. отдел воспитательной системы и коррекционной педагогики

3.2.1.2.1. личностный подход - психотестирование

3.2.2. дальнейшие планы

3.2.2.1. как решать из того что есть

3.2.2.1.1. блочное мышление

3.2.2.1.2. управленческая деятельность

3.2.2.1.3. как помочь второй школе

3.2.2.1.4. кто что делает

3.3. 2.2. усовершенствование лекций инициативной группой

3.4. 2.3. Размещение на сайте и требований к их составлению.

3.4.1. плотного и интересного по информации сайта

3.4.1.1. итэб

3.4.1.1.1. на нем или пущгу выложить все

3.4.1.2. пущ гу

3.4.1.3. свой

3.4.1.4. ОбычныйСетевое образовательное пространство

3.5. 3. семинаров в форме интерактивного взаимодействия

3.5.1. система телеконференций

3.5.1.1. майкрософь

3.5.2. техническое обеспечение информационно-коммуникационной предметной среды

3.5.2.1. рамблер ребята от асланиди

3.5.2.2. спонсор орифлейм

3.6. 3.1. Создание проектного класса

3.6.1. реклама

3.6.2. обучение учителей

3.7. практика

3.7.1. опробация на ЛЭШ

3.7.2. Экологического Информационно-аналитического Центра и педбанка

3.7.3. развеять опасения

3.7.3.1. ПУщГУ и МГУ враги

3.7.3.2. Шноль не пустит в свою репетит вотчину

3.7.3.2.1. замануха ПущГу

3.7.3.3. Ройтберг не пустит в сезонные школы

3.7.3.4. не хватит технологических приемов

3.7.3.5. 2- яшкола нам кинет

3.7.3.6. драхлер

3.7.3.6.1. точная формулировка его видения курсов

3.7.3.6.2. знать его вопрос и предложить альтернативный вариант

3.7.3.7. судовцев

3.7.3.8. корухов

3.7.3.9. челябинск

3.7.4. заинтерисовать

3.7.4.1. наукой

3.7.4.2. самообразованием

3.7.4.3. самоулучшением

3.7.4.4. навыки автономного обучения

3.8. 4. сайта для родителей:

3.8.1. предоставить информацию детям и родит

3.8.1.1. научную через окр мир

3.8.1.2. социальную о науке

3.8.1.3. социал о друих успешн детях

3.9. интеграция с аутлуковскими календарями родительских календарей и встреч

3.10. 5. Создание форумов, для обсуждения проблем воспитания и образования детей.

3.10.1. создание банка педагогических инноваций

3.10.1.1. телеконференции

3.10.1.1.1. учитель ученик

3.10.1.1.2. учитель учитель

3.10.1.1.3. учиник-ученик

3.10.1.2. использование науки о мышлении и наглядности

3.10.1.3. личностно-групповое обучение

3.10.1.4. требования к материалам

3.10.1.5. подходы к обучению

3.10.1.6. видеоматериалы о новейших разработках и методах в одном месте

3.11. методик эвристического обучения

3.11.1. ТРИЗ

4. связи

4.1. не железно

4.1.1. ПУщГУ и МГУ враги, а как их связать вместе?

4.1.1.1. тирас харлампий пантилеевич, проректор ПущГУ

4.1.1.1.1. для него это реклама Пущино, ПущГУ и ПНЦ РАН

4.1.1.1.2. какая роль у нас при нём

4.1.1.1.3. театр

4.1.1.1.4. ему нужен полномасштабный университет с первого курса?

4.1.1.2. лидия генадьевна Кузнецова заместитель директора МГУ

4.1.1.2.1. ей нужны ученики из ПУщГУ и РАН

4.1.2. ройтберг и шноль

4.1.2.1. конкуренция

4.1.2.2. макс к

4.1.2.2.1. манагер проекта дынника

4.1.2.3. школа инетелектуал

4.2. будущее

4.2.1. образование для всех к 2015 году. Добьемся ли мы успеха?

4.2.2. Инновационное образование

4.2.3. Дистанционное образование

4.2.4. http://professionali.ru/GroupInfo/8105

4.2.5. http://professionali.ru/GroupInfo/290

4.2.6. америка

4.2.6.1. способствующих развитию демократии и гражданского общества сша

4.2.7. пед

4.2.7.1. . Развитие инфраструктуры информационно-аналитического обеспечения научных исследований высшей школы.

4.2.7.1.1. кому давали грант

4.2.7.1.2. закупки говно список направлений по рыбе в том числе

4.2.7.2. развитие научного потенциала пед

4.2.7.3. перзентация основыне докуметы по нир

4.2.7.4. что уже делалось в росии

4.2.7.5. наши единомышленнки

4.3. железно

4.3.1. Шувалов Владимир Анатольевич

4.3.2. Айсмонтас Бронюс Броневич

4.3.3. Сергей Петрович Попсуй

4.3.4. Сергей Михайлович Шилов

4.3.5. Шумилов Анатолий Сергеевич

4.3.6. Сергеев Александр

4.3.7. Каширина Наталия

4.3.8. Нащеева Александра Анатольевна

4.3.9. асаланиди

4.3.9.1. микроскопия

4.3.9.1.1. флюорисцентная

4.3.10. зам дира ВШЭ питер

4.3.11. трансфер технологий Пущино

4.3.12. Ассоциация менеджеров

5. проекты на будущее

5.1. НКО Егидес

5.2. "Современные интерактивные технологии в школе"

5.2.1. http://www.infogrant.ru/doc/42551.html?utm_source=subs&utm_medium=mail&utm_content=grants

5.2.2. Дулинская Валентина Николаевна Педагогический стаж: 34 года Стаж работы директором школы: 14 лет Муниципальное общеобразовательное учреждение " Куриловская гимназия" Серпуховского муниципального района Московской области

5.3. http://nkip.ru/intro

5.4. manager

5.4.1. USRF

5.4.1.1. стратегии развития

5.4.1.2. грант

5.4.1.3. русский и английский языки

5.4.1.4. трансфер: эврика

5.5. доп обучение

5.6. интернет

5.7. просроченные, следующий год

5.7.1. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/296/229737.php

5.7.1.1. http://www.infogrant.ru/doc/42622.html?utm_source=subs&utm_medium=mail&utm_content=grants

5.7.2. ИНТЭЛ проект

5.7.3. династия

5.7.4. http://www.fondpotanin.ru/grant/online/polozhenie/

5.7.5. подача на грант президента на молодых МК-2012

5.7.5.1. если подаем от ГУУ

5.7.5.1.1. плохого

5.7.5.1.2. хорошего

5.8. экономическое исследование

5.9. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/297/230172.php

6. конкретные планы

6.1. кому написать в госклубе

6.1.1. новы конкурс, связывает школьников и других в госклубе

6.1.2. конурс

6.2. для мксвелл

6.3. старт 2012

6.3.1. старт 2013

6.3.1.1. софинансирование

6.3.1.2. нужно на третий год софинансирования иметь 800 рублей в год

6.3.1.2.1. рынок образовательных услуг

6.3.1.2.2. система обслуживания школ

6.3.1.3. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/284/229969.php

6.4. германия 15 ноября

6.4.1. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/302/229953.php

6.4.2. другие страны

6.4.2.1. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/297/229956.php

6.4.2.2. http://www.rsci.ru/grants/grant_news/302/229953.php

6.4.3. Совместный германо -росийский проект

6.5. технишн

6.5.1. привлечь художника

6.5.2. сделать интерактивную доску планшетом для рисования егидеса и перерисовывать канакадеми на русский язык

6.5.3. проектная деятельность

6.5.3.1. влезть в старые программы

6.5.3.2. кейсы

6.5.3.3. всё это после гранта делать

6.6. manager

6.6.1. USRF

6.6.1.1. стратегии развития

6.6.1.2. грант

6.6.1.3. русский и английский языки

6.6.1.4. трансфер: эврика

6.7. Написание книги по Егидесу

7. Разговор с Захаровым Александорм

7.1. ракрутка портала в интернете

7.1.1. сейчас

7.1.1.1. репетиторы

7.1.1.2. инновации

7.1.2. мало вероятно

7.1.2.1. реклама

7.1.2.1.1. реклама стоматологической клиники в тренажере по полости рта

7.1.2.2. конкурсы

7.1.2.2.1. день города

7.1.2.2.2. другое

7.1.3. потом

7.1.3.1. преподвание дистанцонное в школы

7.1.3.1.1. помогаем не загнуться пущинским МГУ и ПущГУ, которые будут рабочей силой в этом пректе

7.1.3.1.2. получаем с 10 школ по 0,2 ставки, одну ставку забирают разработчики

7.1.3.1.3. школам некуда будет деваться

7.1.3.1.4. уже есть с кем сотрудничать, таких организаций очень много