AULA INVERTIDA (Flipped Classroom)

1. La instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal a la aprendizaje individual, pero fomentando y potenciando la cooperación, transformando al aprendizaje grupal en un ambiente dinámico e interactivo donde el docente guía a los educandos en la aplicación de los conceptos y los involucra creativamente con los contenidos del curso.

2. Modelo Pedagògico

3. Docente

3.1. Crea y/o genera y da a conocer a sus alumnos/as materiales diversos (infografias, videos, lecturas, etc.)

3.2. Guía el aprendizaje ante tanta demanda de información.

3.3. Propone actividades on-line.

3.4. Anima a los estudiantes a profundizar.

3.5. Respeta el ritmo de cada estudiante.

4. ¿Qué es la clase invertida?

5. Alumnos

5.1. Tienen mayor interes al ser un medio virtual

5.2. Realizan aprendizaje colaborativo.

6. 4 Pilares

7. Desventajas

8. * El alumno asimila el contenido a su ritmo. * Fomenta el trabajo cooperativo y la resolución de problemas. * * Docentes innovadores en sus prácticas. * Las familias también son partícipes del aprendizaje. personalizada.

9. Ambiente flexible: los alumnos eligen cuándo y dónde van a aprender. Cultura del aprendizaje: Los estudiantes construyen activamente su propio aprendizaje, Contenido determinado: el docente utiliza contenidos con el propósito de maximizar el tiempo pedagógico adoptando métodos y estrategias activas de aprendizaje centrados en el estudiante. Profesional facilitador: durante la clase brinda atención personalizada al alumno, reflexiona sobre su práctica, lo aconseja y ayuda a que sea enriquecedora.

10. Ventajas

11. *Necesidad de tener conexión. *Docente sigue siendo guía.*Se enfoca mas en los recursos que en la metodología.