1. 4. Competencia de Gestión
1.1. Se basa en la capacidad de utilizar las TIC en la planeación, organización y evaluación, de manera efectiva en procesos educativos.
1.2. Tiene como finalidad: planear, hacer, evaluar y decidir.
2. 5. Competencia Investigativa
2.1. Gira a través de la gestión del conocimiento y genera el descubrimiento de nuevos conocimientos.
2.2. La investigación puede ser reflexiva al indagar en sus practicas la cuales son: la observación y el registro de resultados obtenidos
2.2.1. En la recopilación de la información obtenida existen diferentes medios de investigación, que son:
2.2.1.1. El internet, los libros, y las diferentes bases de datos a las cuales se puedan acceder
2.3. Se define como la capacidad de utilizar las TIC para la transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos
3. 3. Competencia Pedagógica
3.1. La pedagogía se constituye como eje central de la práctica de los docentes.
3.1.1. Ésta se potencializa con otras competencias como la comunicativa y la tecnológica
3.1.1.1. Se colocan al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje
3.2. Es la capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, utilizando las diferentes tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su desarrollo profesional.
4. 1. Competencia Tecnológica
4.1. Mejora los procesos de enseñanza ,aprendizaje y gestión escolar
4.1.1. Fines pedagógicos
4.1.1.1. Software
4.1.1.1.1. diseñar, editar, graficar
4.1.1.2. Televisor, proyector, computador
4.1.1.2.1. Saber manejar los mismos
4.1.2. Contexto educativo
4.1.2.1. Capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente y responsable
5. 2. Competencia Comunicativa
5.1. Capacidad para expresarse, donde se establece contacto en diversos medios de manera sincrónica y asincrónica.
5.1.1. las Tics facilitan la comunicación entre estudiantes, docentes y profesionales
5.1.1.1. Por medio de datos, recursos, redes y experiencias de apredizaje
5.1.1.2. La comunicación es en tiempo real