INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

1. Concepto

1.1. igual a Investigación Cientifica

1.1.1. Sustento epistemologico

1.1.2. Metodologia

1.1.3. objetivos de investigación específicos

2. Carateristicas

2.1. Estudio social

2.2. no es medible ni mesurable

2.3. multiplicidad de métodos

2.4. pluralidad de objetivos

2.5. Mayor dificultad epistemologica

2.6. pluri paradigmatica

2.7. Múltiples modelos y métodos de investigación

2.8. Multidisciplinar

2.9. difícil de establecer regularidades y generalidades

3. Profesor

3.1. Investigador

3.1.1. ejercicio profesional

3.1.2. requerimiento de información sistematica

3.1.3. reflexión de su practica docente

3.1.4. Herramienta

4. Conocimiento

4.1. Vulgar

4.2. Filosófico

4.3. Científico

4.3.1. Objetivo

4.3.2. Fáctico

4.3.3. racional

4.3.4. constrastable

4.3.5. Sistematico

4.3.6. Metódico

4.3.7. Comunicable

4.3.8. Analítico

5. Ciencia

5.1. "scire" conocer

5.2. Conjunto de conocimientos sistemáticos de una disciplina o materia académica

5.3. Clasificación

5.3.1. Formales

5.3.2. Naturales

5.3.3. Culturales

6. INVESTIGACIÓN

6.1. Descriptiva

6.2. Etnografica

6.3. Acción participativa

6.4. "Ex post facto"

7. MÉTODOS

7.1. Experimental

7.2. Cuasiexperimental

7.3. Diseño no experimental

7.3.1. Comparativo causal

7.3.2. Descriptivo

7.3.3. Estudio de desarrollo

7.3.4. Estudio de encuestas

7.3.5. Estudio observacional

7.3.6. Estudios interrelacionales

7.4. Investigación Etnográfica

7.5. Estudio de casos

7.6. Investigación Evaluativa

7.7. Investigación-acción

8. Paradigma

8.1. "sistema de creencias y actitudes, compartido por un grupo de científicos,

8.1.1. Fundamenta los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación."

8.2. Tipos

8.2.1. Cualitativos

8.2.2. Cuantitativos

8.3. Dimención

8.3.1. Positivista

8.3.2. Interpretativo

8.3.3. Sociocritico