1. Digital Use
1.1. สามารถใช้อุปกรณ์ดิจิตอลและสื่อที่มีการเรียนรู้ และการควบคุมและการบรรลุความสมดุลในชีวิตทั้งออนไลน์และออฟไลน์
1.1.1. Community participation ประกอบไปด้วยองค์กรหลักๆอยู่ 3 องค์กร คือ รัฐบาล (Government) ประชาชน (People) และชุมชน (Community) ซึ่งองค์กรชุมชนนั้นเป็นองค์กรพื้นฐานที่สำคัญของการเป็นรากฐานของประเทศ มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการขับเคลื่อนและการพัฒนาสังคมให้ก้าวหน้าไป
1.1.2. Screen time management การรู้จักควบคุมตัวเองและสามารถแบ่งเวลา ในการใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการเล่นเกมออนไลน์และ โซเชียลมีเดียอย่างรับผิดชอบ
1.1.3. Digital Health & Wellness เรียนรู้ท่านั่งที่ถูกต้องขณะใช้ PC รู้ถึงผลกระทบต่อสายตา กระดูกสันหลังสมอง (กรณีคลื่นโทรศัพท์) หากใช้โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต หรือ PC ผิดวิธี การเล่นเกมเป็นเวลานาน โดยเฉพาะเกมต่อสู้หรือที่มีเนื้อหารุนแรง นอกจากจะทำให้ดวงตาเสื่อมเร็วแล้ว ยังสามารถทำให้ผู้เล่นเครียด หงุดหงิด และกลายเป็นคนอารมณ์ฉุนเฉียวง่ายอีกด้วย
2. Digital Security
2.1. เรียนรู้วิธีป้องกันตัวออนไลน์
2.1.1. Cybersecurity management มีความรู้ความเข้าใจและสามารถดูแลด้านความปลอดภัยของข้อมูลบนโลกไซเบอร์ได้ เช่น การสร้างพาสเวิร์ดที่เจาะได้ยาก หรือการรับมือกับภัยคุกคามบนโลกดิจิทัล
2.1.2. Privacy management มีความเข้าใจในเรื่องความเป็นส่วนตัว (Privacy) ทั้งของตนเองและของผู้อื่น ซึ่งรวมถึงการบริหารจัดการข้อมูลส่วนบุคคล เช่น การแชร์ข้อมูลต่างๆ ด้วยเครื่องมือดิจิทัล
3. Digital Communication
3.1. เลือกเครื่องมือและช่องทางสื่อสารที่เหมาะสม
3.1.1. Online Communication ทุกคนสามารถใช้สื่อออนไลน์เพื่อสื่อสารหรือแสดงตัวตนให้ผู้อื่นรู้ (Line,Instagram,Facebook,etc.) แต่คนที่รู้จริงเท่านั้นจึงจะสามารถเลือกใช้ สื่อออนไลน์ได้ถูกกาละเทศะและได้ประสิทธิภาพสูงสุด เริ่มตั้งแต่อุปกรณ์สื่อสาร เครือข่ายที่เหมาะสม รวมถึงแอพพลิเคชั่นต่างๆ
3.1.2. Digital footprints การสอนให้เด็กๆ เข้าใจถึงสิ่งที่ตนเองทิ้งเอาไว้บนโลกดิจิทัล ซึ่งบางครั้งอาจถูกผู้อื่นสะกดรอยตามจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ เหล่านั้นจนอาจมีผลกระทบต่อชีวิตในโลกแห่งความเป็นจริงได้ เพื่อให้เด็กๆ รู้จักบริหารจัดการชีวิตบนโลกดิจิทัลอย่างรับผิดชอบ
4. Digital Emotional Intelligence
4.1. มีความสามารถในการเอาใจใส่ และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นเมื่อใช้สื่อดิจิทัล
4.1.1. Digital empathy มีความสามารถในการแสดงน้ำใจบนโลกออนไลน์ได้อย่างเหมาะสม
4.1.2. social and emotional awareness ความตระหนักรู้ทางสังคมจะมุ่งเน้นการทำความเข้าใจคนในสังคม และสามารถอยู่ร่วมกันในสังคมได้ บุคคลที่มีความตระหนักรู้ทางสังคมจะมีความสามารถในการรับรู้สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม สามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น สามารถจัดการกับปัญหาที่เกิดจากสังคม สามารถเข้าไปมีส่วนร่วมกับกิจกรรมของสังคม และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างปกติ
5. Digital Safety
5.1. สามารถตรวจหาความเสี่ยงออนไลน์ เช่นกลั่นแกล้งไซเบอร์ และเนื้อหาที่มีปัญหา เช่นความรุนแรงและหยาบคาย และรู้วิธีหลีกเลี่ยง และจำกัดความเสี่ยงเหล่านี้
5.1.1. Cyberbullying management การรับมือกับปัญหาการกลั่นแกล้งบนโลกไซเบอร์ได้อย่างชาญฉลาด
6. Digital Rights
6.1. ทุกคนมีอิสระในการแสดงออก แต่ต้องรับผิดชอบในสิ่งที่เขียน พูด และกระทำลงไป
6.1.1. Digital Access ทุกคนมีสิทธิเสมอภาคที่จะใช้อินเตอร์เน็ต ในฐานะพลเมืองดีในสังคมออนไลน์ นักเรียนมีบทบาทส่งเสริมความเสมอภาค โดยเฉพาะกลุ่มเด็กและเยาวชนด้อยโอกาส ด้วยการสนับสนุนให้พวกเขามีคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือสมาร์ทโฟนใช้ และสามารถเข้าถึงสัญญาณอินเตอร์เน็ตได้ทุกโรงเรียน ทุกตำบล ตลอด 24 ชั่วโมง
6.1.2. Intellectual property rights เป็นสิทธิที่ให้บุคคลที่ผ่านการสร้างสรรค์ของจิตใจของพวกเขา พวกเขามักจะให้โปรแกรมเฉพาะที่มากกว่าการใช้ระยะเวลาการสร้างตน
7. Digital Literacy
7.1. อ่านออก เขียนได้ ใช้เป็น
7.1.1. Computational thinking การฝึกค้นหาข้อมูล ฝึกการใช้ search engine ฝึกวิเคราะห์ แยกแยะ ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลก่อนที่จะแชร์หรือส่งต่อให้ผู้อื่น รู้จักสร้างหรือเขียนข้อความของตนเองโดยเคารพกฎหมายลิขสิทธิ์ และทรัพย์สินทางปัญญา (ไม่ copy & paste) และไม่ละเมิดสิทธิส่วนบุคคลของคนอื่น
7.1.2. Critical thinking การฝึกให้เด็กๆ มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ แยกแยะข้อมูลบนโลกดิจิทัล ตั้งแต่ว่าเป็นข้อมูลจริงหรือปลอม มาจากแหล่งที่มีความน่าเชื่อถือไหม เป็นประโยชน์หรือเป็นอันตราย
8. Digital Identity
8.1. สร้างและจัดการตัวตนออนไลน์ของตนและชื่อเสียง ตระหนักถึงตัวดิจิตอล และสามารถจัดการผลกระทบของสถานะออนไลน์
8.1.1. Digital citizen identity การเป็นพลเมืองดิจิทัลที่มีคุณภาพ นั่นคือการสอนเด็กให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของการมีตัวตนบนโลกดิจิทัล และสามารถบริหารจัดการตัวตนทั้งบนโลกออนไลน์และโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ